《开发利用金属矿物和海水资源》.ppt

第四章 化学与自然资源的开发利用 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 第2课时 为什么中日在钓鱼岛问题上互不相让? 资料: 海底石油:1350亿吨 天然气：140万亿立方米 镁、钾、铀、锶等矿物：5亿亿吨（液体矿山） 锰结核：3万亿吨 鱼虾贝藻：6亿吨/年，现在捕捞量9千万吨/年 波浪能：700亿千瓦 潮汐能：27亿千瓦 重水：200万吨 水：13亿亿吨 海水是名副其实的液体资源宝库! 海水资源 水资源 化学资源 生物资源 能源 ………. 海水资源的开发利用 严重缺水 地球表面虽然有71%被水覆盖，但其中97.2%是海水，在2.8%的淡水中，又有69%是人类难以利用的两极冰盖。 人类可用淡水只占全球水总量的0.77% 一、海水水资源的开发利用： 海水淡化 解决途径 1、海水淡化的方法—蒸馏法 【实验探究一】海水的蒸馏实验 实验内容： （1）蒸馏水的制备（兴趣小组汇报实验）； （2）Cl-和SO42-的检验（学生分组实验）。 海水和蒸馏水中Cl-和SO42-的检验 实验 现象 结论 1.取适量海水和适量蒸馏水分别加入A和B两只试管中，并分别加2-3滴稀HCl酸化，然后再分别加适量BaCl2溶液，观察实验现象。 2.取适量海水和适量蒸馏水分别加入C和D两只试管中，并分别加2-3滴稀HNO3酸化，然后再分别加适量AgNO3溶液，观察实验现象。 探究结论： 海水中的Cl-、SO42-等离子是难挥发的，蒸馏时只能蒸馏出水分子，而不能蒸馏出Cl-、SO42-等离子。蒸馏法可以除去难挥发的杂质。 A中出现白色沉淀，B中无明显现象 C中出现白色沉淀，D中无明显现象 海水中存在SO42-离子，而蒸馏水中不存在 海水中存在Cl-离子，而蒸馏水中不存在 太阳能蒸发海水示意图： 太阳能蒸发装置 2、海水淡化的其他方法 电渗析法 离子交换法 海水淡化工厂 二、海水化学资源的开发利用： 海水晒盐 海水浓缩 过滤 蒸发结晶 ①NaOH溶液、②BaCl2溶液 ③Na2CO3溶液 过量 1、海水制盐—生产 NaCl ④HCl溶液(适量) ①Mg2++2OH- = Mg(OH) 2↓ ② SO42- +Ba2+ = BaSO4↓ ③Ca2++ CO32- = CaCO3↓ Ba2++CO32- = BaCO3↓ ④OH-+H+ = H2O CO32-+2H+ = H2O+CO2↑ 主要的杂质：Mg2+ SO42- Ca2+ 如何通过实验证明海带中存在碘元素？ 思考： 大脖子病 海带 2、海带中碘的提取 【实验探究二】海带中提取碘的实验 ①称取3g干海带，用刷子把干海带表面的附着物刷净。将海带剪碎，用酒精润湿后，放在坩埚中。用酒精灯灼烧盛有海带的坩埚，至海带完全成灰，停止加热，冷却。 ②将海带灰转移到小烧杯中，向烧杯中加入10mL蒸馏水，搅拌、煮沸2min－3min，使可溶物溶解，过滤。 探究过程： （1）海带滤液的制备 （兴趣小组汇报实验） （2）碘的提取及检验 （学生分组实验） 实验 现象 1、取适量滤液于试管中，向滤液中滴加几滴稀硫酸，再加入约1mLH2O2溶液。观察现象。 2、取少量上述滤液于试管中，滴加几滴淀粉溶液。用胶头滴管取1滴溶液在滤纸上，观察现象。 3、向剩余的滤液的试管中加入1mLCCl4 ，振荡，静置。观察现象。 探究结论： 化学方程式： 溶液变为棕黄色 溶液变为蓝色 溶液分层，上层水溶液变浅，下层的CCl4为紫红色 通过实验表明海带中含有丰富的碘元素 2KI + H2O2 + H2SO4 = I2+ K2SO4 + 2H2O 海水 金属镁 美丽的贝壳 ③MgCl2 + Ca(OH)2 = Mg(OH)2↓+ CaCl2 ④ Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + H2O ⑤ MgCl2(熔融) == Mg + Cl2 ? 通电 3、海水中镁的提取 海水 Mg 无水MgCl2 脱水 ③ Mg(OH)2沉淀 过滤 ② 水 石灰乳 煅烧 ① CaO 贝壳 MgCl2溶液 盐酸、浓缩 ④ 电解 ⑤ ②CaO + H2O = Ca (OH)2 ①CaCO3 == CaO + CO2 ↑ 高温 4、海水中溴的提取 浓缩海水 (含Br-) 浓Br2 溶液 含浓Br- 的溶液 含Br2 溶液 Cl2 ① 空气和水蒸气 ② Cl2 ④ 含SO2的 吸收塔 ③ Br2 海水中提取溴的流程图 如何实现从海水中提取溴单质? （阅读课本91页的资料卡片） 海水资源的综合利用 海洋具有丰富资源，我们在研究和开发海洋资源时，不能以牺牲环境为代价，也绝不应违背可持续发展的原则，不能重蹈开发陆地资源的覆辙，一定要保护好人类最后的生命线——海洋。 现货沥青