数学北师大版五年级下册分数乘以分数.docxVIP

分数乘分数 教学内容：分数乘分数 教学目标： 1、结合生活经验和直观图示，理解一个数乘分数的意义，探索分数乘分数的计算方法。 2、通过操作、观察，培养学生初步分析、推理能力。 3、经历分数乘分数的意义和计算方法的探索过程，渗透数形结合思想，获得成功的学习体验。 学情分析：学生在学习本节课前,已经充分学习了分数乘整数的意义和计算方法,已经积累了一定的学习经验,具备了一定的合作探究能力、独立学习能力及计算能力和归纳概括能力等。 教学重点：探索并掌握分数乘分数的计算方法，能正确计算。 教学难点：理解分数乘分数的算理。 教学过程： 一、知识回顾 二、创设情境，生成问题。 师：同学们，国庆节快到了，为了给大家创造一个更加整洁的学习环境，学校准备请工人来粉刷我们的教室。（课件） 师：从图中你能得到哪些数学信息？ 生1：我每小时粉刷这面墙的 生2： 小时粉刷这面墙的几分之几？ 画图分析 求小时粉刷这面墙的几分之几，就是求的是多少？ 问：怎样列式？谁会？ × 为什么这么列？（求一个数的几分之几是多少，用乘法计算） 谁来说说怎样计算？ （2）小时粉刷多少呢？ 小组交流 求小时粉刷多少，就是求的是多少？ 小结： 分数乘分数的意义 就是求一个数的几分之几是多少 分数乘分数的计算方法： 分子乘分子，分母乘分母。 三、提升练习 1、计算 2、蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也是唯一能倒飞的鸟。蜂鸟每分钟可飞行km， 分钟飞行多少千米？ 注意：能约分的可以先约分再乘。 小结： 分数乘分数的计算法则： 分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，能约分的可以先约分再乘，计算结果必须是最简分数。 四、巩固练习 1、一列火车每小时行87千米，从甲站到乙站行了　小时，甲乙两站间的铁路长多少千米？从乙站到丙站行了30分钟，乙丙两站间的铁路长多少千米？ 2、列式计算 (1）吨的是多少？ （2）米的是多少？ （3）千克的是多少？ （4）公顷的是多少？ 五、板书设计： 分数乘分数的计算法则： 分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，能约分的可以先约分再乘，计算结果必须是最简分数。