中学家长会汇报材料《做一名合格的家长，引导孩子健康快乐的成长》.doc

家校教育汇报材料《做一名合格的家长，引导孩子健康快乐的成长》 尊敬的各位领导、老师和家长朋友们，大家好！ 感谢市、区两级家庭教育中心的领导给我这次机会和大家一起交流有关家庭教育的问题，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我汇报的题目是《做一名合格的家长，引导孩子健康快乐的成长》 下面我先为大家讲述一个事实例子：在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞·爱德华。由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员……。在长达两个世纪中，竞没有一人被关、被捕、被判刑的。另一个家族的始祖是200年前纽约州的马克斯·菜克，他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻不问。在他们八代子孙中有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人。 这两个家族的八代发家史，告诉我们家庭是子女的第一个“学校”，父母是孩子的第一个“老师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。家庭教育在孩子成长中的主要性是无需置疑的。今天我们就要探讨如何做一名合格的家长，引导孩子能健康快乐的成长！今天面对的是初一孩子的家长，因此我的发言准备从下面几个方面进行。适应新环境—和孩子一起成长；做学习的主人—指导孩子学会学习；掌握初中各阶段的突出特点—做好孩子成长路上的引路人；家庭教育中的几种错位方式；成功家庭教育给我们的启示。 一、适应新环境—和孩子一起成长 案例故事： 1、小明是初一的新同学。在入学不到两个月的时间里，和同学动手打架两次，事情的起因是源于一两句话的不投机，或是无意的相互碰撞。原本在小学的时候表现很不错的他，现在情绪急躁，上课听不专心，作业经常完不成。 2、小华在小学的时候是一个很优秀的同学，入学成绩也很好，但是在月考成绩不理想。她现在很苦闷，总觉不如别人了，尤其看到在小学比她差不少的同学现在的成绩都比她好。小华更加难过，自己一人常常发呆，原本高涨的激情一落千丈。 各位家长，您们的孩子是否也具有上面例子中的两位同学的表现？其实，这两位同学的种种异常表现，都源于对新环境的“适应不良”。初中生对新环境适应不良的心理主要表现以下几种。 （一）初中生适应不良的心理表现 1、紧张、焦虑 因为学习环境变了，同学变了，授课老师变了，初一新入学的都难免产生紧张、焦虑的等不良的心理体验。老师会不喜欢我吗？我能不能知道到新朋友？我能适应老师的教学吗？、、、、、这些问题会在同学的脑海中出现。适应能力强的同学会在短时间内融入到新环境中，摆脱紧张、焦虑情绪，但是适应能力弱的同学会有相当长的时间处在紧张、焦虑的情绪体验中。 2、回避、退缩 很多学生在入学后表现出来内向、不善言谈、缺乏自信，没有安全感的学生在进入新的环境后容易产生回避、退宿的行为。 3、逞强、攻击 有一部分学生由于个性外向，性情急躁以及不安全的心理，在新的环境中容易通过逞强和攻击的行为方式掩饰内心的脆弱。 4、敏感、多疑 因为自身缺乏安全感对周围的环境缺乏信赖感，从而表现得多疑、敏感。 5、寂寞、孤独 一些孩子进入初中以后，面对陌生的环境，因为一时交不到知心的朋友。因为得不到老师的积极关注，因为难以适应老师快节奏的教学方式，会感到寂寞、孤独。 （二）初中生对新环境适应不良的原因 从小学到中学，岁学生来说最大的挑战就是适应环境的变化，环境的变化具体体现在以下几个方面； 1、生活环境的变化 小学生绝大多数在家附近上学，白天上学，晚上回家，由于家人照顾生活起居，学生除了学习也不用考虑生活的问题。而升入初中以后，有一部分学生在学校住宿（尤其是农村），有些同学甚至首次单独离家，需要自己料理生活起居；生活在一起的不再是处处都迁就自己的父母和家人，而是和自己情况差不多的同学，遇到问题也无法及时得到有经验的人的指导，这些无疑会增加学生的紧张感。 2、人际关系的变化 固有的同学和伙伴可能在不同的班级甚至是不同的学校，同学是来自更大的范围，面对重新选择新的朋友，人际关系的重新确立，对初一的新生来说，不不能不说是个新课题。 3：学习环境的变化 学习环境的变化是环境变化中最大也是对学生影响最大的因素，具体表现在以下几个方面。 （1）学习内容和节奏变了 进入中学，学习环境明显的变化就是科目增加和节奏的加快，小学的主科只有语文、数学、外语三科，到来初中一下子变成了七科（甚至更多），每刻都有不同的老师，不同的要求，课堂节奏变快，新课的进程加快，用于复习的时间大大减少，这些都与小学的授课方式完全不同。这样，成绩中等或中等偏下，基础不很扎实