高考总复习之文言文翻译抢分诀窍.ppt

探究尝试 探究尝试——问题解决 探究尝试——问题解决 探究尝试 探究尝试 启示验证 启示验证 * 欢迎专家老师光临指导！ 文言文翻译抢分诀窍 组织教师： 嵩明一中 陈永祥 理解并翻译文中重要句子的含义专题复习探究 2007年11月13日 知识重温 忠于原文,力求做到： （ ）（ ）（ ） 达 信 雅 忠实于原文内容和每个句子的含义,不随意增减内容 符合现代汉语的表述习惯，语言通畅,语气不走样 用简明、优美、富有文采的现代文译出原文的语言风格和艺术水准来 (1) 文言文翻译的基本要求? ？ 把下列句子翻译成现代汉语 2、索之固，乃书所过零丁洋诗与之。 译一：文天祥思索了很久很久，才写下了《过零丁洋》一诗给了他。 误点举要： 凭空想象（忽略语境）， 丢三落四（信息遗漏）， 只图大概（不求精确）， 原封不动（该译不译）。 宏观 微观 启示？ 翻译文言文的关注点 启示小结： 联系语境，推断大意 词不离句 句不离段 宏观上： 把要翻译的文句放到原文中去，在整体阅读的基础上，联系前后文推敲判定，整体理解。“观其大略”，切忌断章取义，只见树木，不见森林，应当做到词不离句，句不离段来翻译文言句。 句子大意！ （基本分） 天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山②，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞③父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。弘范笑而置之。（《宋史?文天祥传》） 【注：①弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。?? ②厓（yá）山：宋末抗元的最后据点。?? ③扞（hàn）：保卫。】 上下文语境： 词不离句 句不离段 句子大意？ （基本分） （张弘范）要……书信，（文天祥）书写了《过零丁洋》给他。 天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山②，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞③父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。弘范笑而置之。（《宋史?文天祥传》） 【注：①弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。?? ②厓（yá）山：宋末抗元的最后据点。?? ③扞（hàn）：保卫。】 上下文语境： 句子大意？ （基本分） （张弘范）要……书信，（文天祥）书写了《过零丁洋》给他。 把下列句子翻译成现代汉语 2、索之固，乃书所过零丁洋诗与之 译二：（张弘范）固执地索要招降张世杰的书信，（文天祥）于是书写了《过零丁洋》一诗给了他。 启示？ 字字落实,以直译为主,以意译为辅 翻译文言文的注意点 微观上： 启示小结： 把握常用的120个文言实词、18个文言虚词，把握句子中实词、虚词用法和意义，即以理解实词和虚词为基础，对词类活用、一词多义、古今异义、通假现象及偏义复合词，把握文言句式、文言修辞格，及文言文的一些特殊表达现象。 词类活用主要有名词作状语，名词、形容词作动词，动词、形容词作名词，名词、动词、形容词的使动用法、意动用法及为动用法，数词的特殊用法等。其中以名词作状语，名词、形容词作动词，使动、意动为重点。 关键字词、 特殊句式！ （踩点得分） 省略句、被动句、判断句、疑问句、倒装句（主谓倒装、定语后置、介词结构后置、宾语前置 ）及固定句式 比喻、借代、互文、合叙、委婉、讳饰、夸张、用典 直译为主意译为辅 怎样落实？ 落实什么？ 把下列句子翻译成现代汉语 2、索之固，乃书所过零丁洋诗与之 译二：（张弘范）固执地索要招降张世杰的书信，（文天祥）于是书写了《过零丁洋》一诗给了他。 启示？ 补 留 猜 移 替 补 替 替 替 替 补 删 替 补 补 删 留 猜 移 替 （2）文言文“六字翻译法” ： 留，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；替，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字……凡该换的，一律换之；补，即补出古代简练说法所省略或隐含的内容，特别是对省略句；删，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；移，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来；猜，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜估处理， 方法总结 方法总结 关于翻译文言文的方法顺口溜： 文言语句重直译，把握大意斟词句； 人名地名不必译，古义现代词语替； 倒装成分位置移，被动省略译规律； 习惯句式据模译， 领会虚词重语气； 修辞情况辅意译，异义活用须调节。 OK！ 考场体验 把文中划线的句子翻译成现代汉语： 1、教材《曹刿论战》： 肉食者鄙，未能远谋。 3、07山东卷第13题（1）： 戎尝与阮籍饮，时兖州刺史刘昶字公荣