应急疏散及自救互救演练活动方案.docxVIP

-- -- 应急疏散及自救互救演练活动方案 一、演练目的 通过应急演练， 使全体师生掌握应急避险的正确方法， 熟悉我校 紧急疏散的程序和线路，确保应急避险工作能快速、高效、有序地进 行，从而最大限度地保护全体师生的生命安全。 同时通过演练活动培 养学生听从指挥、团结互助的品德，学会逃生的本领和能力，提高学 生应急反应能力和自救互救能力。 二、演练指挥 总指挥： 副总指挥： 现场总指挥： 现场疏导员：各班主任、各任课教师 三、演练准备 演练前召开动员大会， 阐述应急演练的重要意义， 讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，以免发生误解而引发地震及火灾谣传。 演练前对疏散路线必经之处和到达的 “安全地带” 进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 警报信号响起， 第一次信号不得离开教室， 应迅速抱头躲到桌子下面或桌子旁，尽量卷曲身体，降低重心；第二次信号发出后，在老师的组织下有序离开教室。 四、演练要求 听从指挥，服从安排，保持安静。 动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤，避免踩踏事件的发 生。 按规定线路疏散，不得串线。 在撤离途中，如出现拥挤摔倒， 后面学生及楼梯口应立即大声 “停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。 各楼梯口安排专人值班，要高度负责，严防踩踏事件发生。如发生人为问题将追究有关人员的责任。 五、演练疏散程序 听到第一次信号后， 全体学生在 5 秒钟的时间内， 迅速抱头躲到桌子下面或桌子旁， 尽量卷曲身体，降低重心。听到第二次信号后，每班靠门的学生立即把门打开， 用湿毛巾捂着口鼻、 低着身子按座次撤出教室，以班为单位有序撤出。 教室内学生疏散安排如下： 1）靠近门的学生先疏散。 2）前 4 排学生从前门依次疏散， 后 4 排学生从后门依次疏散，要求有序、动作要迅速。 3）出门后变成一路纵队，按指定方向跑步前行。