四年级下册语文《四时田园杂兴》人教新课标 (4).pptVIP

织布 纺线 ◆ 围绕“耘田绩麻”想象，农民们除了 “耘田绩麻”还要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、施肥…… ◆ 诗歌的前两句描写了什么情景？ 农村里农民劳动的繁忙景象 施肥 收割 打谷子 耕田 插秧 播种 ◆ 想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？ 辛苦、勤劳、各有各的本事…… 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 小孩子还不懂得从事耕田织布的事， 也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢！ 你们喜欢这些小孩子吗？为什么？ 勤劳 不怕苦 爱劳动 好学 可爱 天真 ◆ 诗歌的后两句描写了孩子们的什么呢？ 孩子们的童真童趣。 昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。 四时田园杂兴 范成大 放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。 梅子︱金黄‖杏子肥， 麦花︱雪白‖菜花稀。 日长︱篱落‖无人过， 惟有︱蜻蜓‖蛱蝶飞。 四时田园杂兴 ---范成大 jiá 梅子︱金黄‖杏子肥， 麦花︱雪白‖菜花稀。 理 解 诗句中描写了哪几种事物？它们有什么特点？ 梅子、杏子、麦花、菜花。 梅子金黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀。 梅子︱金黄‖杏子肥， 麦花︱雪白‖菜花稀。 梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了，麦花一片雪白，金灿灿的油菜花已经落去，显得稀稀疏疏。 这两句从正面写出了南方农村景物的特点:有花有果、有色有形。 日长︱篱落‖无人过， 惟有︱蜻蜓‖蛱蝶飞。 夏天白天很长，篱笆墙外无人走过，四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶在绕着篱笆飞来飞去。 后两句描写乡村的寂静，从侧面衬托了农村繁忙的劳动景象。 梅子︱金黄‖杏子肥， 麦花︱雪白‖菜花稀。 日长︱篱落‖无人过， 惟有︱蜻蜓‖蛱蝶飞。 这首诗描写了农村初夏的自然景色，表达了作者热爱自然、热爱生活的情感。 在描写方法上采用了以动衬静的方法。 四时田园杂兴 ---范成大 梅子︱金黄‖杏子肥， 麦花︱雪白‖菜花稀。 日长︱篱落‖无人过， 惟有︱蜻蜓‖蛱蝶飞。 昼出︱耘田‖夜绩麻， 村庄︱儿女‖各当家。 童孙︱未解‖供耕织， 也傍︱桑阴‖学种瓜。 第一首诗描绘了农民劳动的情景；第二首描绘了初夏农村美丽的自然风光。 从第一首诗中我们不但体会到农村男女老少都热爱劳动，还充满了乐趣；第二首诗让我们感受到了田园之乐。 在古代也有许多文人墨客都很喜欢亲近大自然，喜 欢田园生活，如陶渊明、杨万里等。老师这里再提供一 首诗让大家欣赏学习 。 夏时田园杂兴 范成大 黄尘行客汗如浆，少住侬家漱口香。 借与门前盘石坐，柳阴亭午正风凉。 同学们，你们想一想，还有哪些描写四时的诗句呢？请按春、夏、秋、冬各写一句。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ---叶绍翁 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ---杨万里 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ---张继 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ---柳宗元 田 园 诗 歌咏田园生活的诗歌。 多以农村景物和农民、木人、渔父等人的劳动为题材。 风格清新淳朴。 同学们，你们都学过哪些古诗呢？谁愿意来背背？ 宿新市徐公店 ---杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 作者介绍 范成大，字致能，号石湖居士，南宋诗人。他的诗作大部分反映农村生活，《四时田园杂兴》共有60首，本文选用了其中的两首。 《四时田园杂兴》是诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。 学习生字 yún zhòu 耘 昼 耘田 耕耘 昼夜 白昼 当 dānɡ 当然 dànɡ 当真 解 jiě 解开 xiè 解数 供 gōng ： ①准备东西给需要的人用。 ②提供：~读者参考。 供 gòng ： ①从事，做：~职。