八上三《纪念白求恩》.ppt

要求： （1）标出自然段序号； （2）用笔画出不会读的生字词，并查字典标注拼音。/programs/view/qnSuZ6DBiUE/ 殉职 热忱 拈轻怕重 明确了文章的中心论点和分论点后，请同学们划分文章的结构层次。 阅读下面的文章，并结合课文，谈谈在今天怎样才能做一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 殉职 热情 拈轻怕重 （一）根据课文内容选词填空。 （1）去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身 （殉职 牺牲）。 （2）对同志对人民的极端的 （热情 热忱）。 （3）不少的人对工作不负责任，_______（挑三拣四 拈轻怕重），把重担子推给人家，自己挑轻的。 不是 而是 高尚 纯粹 （4）对同志对人民 _____（不仅 不是）满腔热忱，_____（而且 而是）冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。 （5）但只要有这点精神，就是一个_____（高贵 高尚）的人，一个_____（纯粹 纯洁）的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 * * 毛泽东 语文版八上第三单元第九课 白求恩相关视频 “秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！这里——河边石头，山上的野草，也在为您流泪。”听着这悲哀的悼歌，你们能猜出来这是纪念谁吗？今天我们就来学习毛泽东写的《纪念白求恩》，看看白求恩大夫都有哪些精神值得我们学习。 1、了解文章的论点。 2、理解文中对比论证的方法及作用。 3、学习本文夹叙夹议的写法。 白求恩，著名的胸外科医师。1890年生于加拿大安大略省。多伦多大学医科毕业。1938年，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队来中国援助抗日战争。他以精湛的 医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。后因抢救伤员感染病毒，1939年11月12日在河北省唐县逝世。终年49岁。（课文中“50多岁”有误） 议论文是以议论表达方式为主的文章。 议论文的三要素：论点、论据、论证。 论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的。 论据就是提出论点的理由和根据，有事实论据和道理论据。 论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。常见的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。 议论文最基本的结构是：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。 xùn chén niān 殉职： 热忱： 拈轻怕重： 冷冷清清： 为公务而牺牲生命。 热情。 接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，用两三个手指夹取东西。 这里是冷淡的意思。 麻木不仁： 精益求精： 一班： 原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指不关心别人，缺乏热情。 好了还追求更好。益，更。 这里是一些的意思。 见异思迁： 看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。迁，变动。 鄙薄： 轻视。 不足道： 不值得一提。 中心论点：每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神。 作者是从国际主义，毫不利己专门利人，对技术精益求精三个方面来揭示和阐述中心论点的。 1、朗读课文，思考本文的中心论点是什么？作者是从哪几个方面来揭示和阐述论点的？ 2、再读课文，分析三个分论点之间是怎样的关系？ （1）并列关系。第一个分论点是从社会政治态度来分析；第二个分论点是从人生观的角度分析；第三个分论点是从职业的角度分析。三者互相配合，构成了白求恩精神的立体形象。 （2）互相联系。一个真正的国际主义者必然具有高尚的人生态度，一个毫不利己专门利人的人必然具有良好的职业修养，以自己的专业为他人为社会造福。 本文采用分总的结构方式，分为四个部分： 第一部分（第1段）提出文章的中心论点，即学习白求恩的共产主义精神。接着提出文章的分论点学习白求恩的国际主义精神。 第二部分（第2段）提出分论点，学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。 第三部分（第三段）提出分论点，学习白求恩对技术精益求精的精神。 第四部分（第四段）总结全文，阐述学习白求恩的深刻意义。 （1）第一段，事实论证和道理论证。 （2）第二、三段运用对比论证方法。 1、自读课文，选择其中一个分论点，阅读相关段落，分析作者采用什么方法来论证论点的？ 2、对比可以使论证更有说服力。齐读课文2、3段，从课文中找出有关的语句填写表格，并体会这样写的好处。