减轻学生课业负担计划.docxVIP

减轻学生课业负担计划 　　关于减轻学生过重课业负担的计划和措施　　学生过重的课业负担是应试教育的产物，是素质教育的大忌。学生被繁重的课业负担所累，全面发展受到了阻碍。尤其是在全面进入新课程的今天，在新课标的指导下转变教育观念，深化教育、教学改革，解决义务教育阶段学生过重的课业负担势在必行。具体计划要求如下：　　一、各学科必须严格按照国家教委和省级教育行政部门颁发的教学计划，认真组织教育教学活动，认真学习和落实新课程标准，不随意增减课程和授课时数，不搞突击教学，不提前结束新课。各学科按照国家教委颁发的教学大纲进行教学，不随意增加教学内容，提高教学要求，更改教学进度，如因教改试验对课程，授课时数和教学要求，进行调整时，应经上级部门批准。　　二、更新观念，加强教师队伍建设，优化课堂教学结构，树立新型教学观，建立以教师为主导，学生为主体的教学模式。培养教师的创新能力和创新精神，从而提高课堂效率，即向四十五分钟要效率。　　三、各年级各学科教师一律不准组织学生购买练习册、习题集或其它复习资料，一切教辅用书一律由教导处，按上级部门规定统一征订。　　四、教师要根据教学要求和学生学习实际，认真备课，精心授课，因人制宜地选择和布置作业，做到有梯度难度，数量适中，各年级作业量每天不超过小时。不布置机械重复的大量抄写的作业，更不能以多留作业来作为惩罚学生的手段。要利用班会、经验交流会的形式多对学生进行学阖指导，使他们养成良好的学习习惯，使学生在愉快学习中提高能力。　　五、认真按照教学计划的规定，开设音乐、美术、体育课以及课外活动小组、第二课堂活动小组，使学生每天有1小时的体　　育活动，有半小时课外阅读时间。　　六、按教学计划的规定，认真完成社会实践活动课，综合课、工艺课和计算机课的教育教学活动，使学生全面发展。　　七、必须保证学生在课间、节假日的休息，指导学生自主支配好自己的课余时间。学校和老师不得占用节假日给学生集体补课或上新课。　　八、改革考试办法，严格控制考试次数。学生的学习成绩以平时考试为主，参考平时作业完成情况。考试要依靠教学大纲的要求，着重考核基础知识和基本技能，除学校统一组织的期末考试外，其他年级组织统一考试必报经教务处批准。　　九、应按照新课程标准，从德、智、体、美、劳等诸方面发展的要求，全面考查学生。要用发展和赏识的眼光去鼓励学生，给他们留有充足的、发展个性的时间和空间。　　中学减轻学生过重课业负担工作计划　　为进一步落实上级下发的“关于减轻初中学生过重课业负担”的要求，学校根据教学实际情况，把减负工作做为学校一项长久工作，常抓不懈，努力从思想认识及实际行动上落实。　　1.、统一思想，提高认识。从学校领导到教师，通过学习，深深体会到减轻学生过重的课业负担，保障青少年健康成长，是党的教育方针的要求，是实施素质教育的要求。(转载于:写论文网:减轻学生课业负担计划)　　2、落实课程计划。　　按规定落实初中课程计划，开足、开全要求课程。学校没有因增加考试科目课时，而减少或挤占非考试科目现象。本学年度增加了自习课数量。每周初中三个年级有3—5节自习课，使学生在校有更多属于自己支配的时间，用于消化课堂知识，自主学习并完成老师布置的作业。　　2.控制学生在校时间。　　除毕业年级适量增加补课外，非毕业年级不组织任何补习班，提高班，不增加学生额外负担。保证学生每天在校时间不超过7小时，控制学生离校时间。每周学生有两节体育课，每天保证学生两操时间，且体育活动时间一小时。　　3.对教师提出明确要求，并监督执行。　　、把自习课时间还给学生，让学生利用自习课时间来写当天作业。由于自习课的增加，老师比上学年授课时间相对减少，就需要老师不断改进教学方法，学习、实践新课程，精心备好每一节课，增加课堂密度，提高课堂效率，找课堂45分钟要质量，要效益。坚持领导随机听课制度。　　、控制作业总量，要求教师精心备课的同时，还要精选习题，不搞题海战术，控制作业总量。作业要分出层次，有必作和选作。年级组长负责检查各科作业量，当总量过多时，组长有权协调，帮助老师纠正。　　、正确使用好补充教材。原则上，各年级只使用市教研室下发的质量监测及区检测卷，不再订其他检测、评估试卷。老师自己可买教辅材料，精选后印发给学生使用，不准使用成套原题。　　、控制考试监测。平时随堂测验，要求教师把握水平考试原则，按照课程标准或教材要求编制试题，不出偏题、怪题，不给学生排队。控制学科竞赛，学校不组织非毕业年级参加各类学科竞赛。不违规办各类学科辅导班。　　4、严格执行“一费制”，教师不随意给学生订制教辅材料。学校拿出一定经费补充各年级用于教师买参考资料及对学生的各类单项奖励。　　5、学校每学期召开一次学生座谈会，全面了解情况，并不定期找学生访谈。每学