健体-云林国民教育辅导团.PPT

調整方式 修正規定 調整狀況說明 修改 3-2-2-2 在各類運動中操作運動設備時能使動作順暢。 第一階段與第三階段的內容皆提到操作運動設備，修改後以彌補縱向連貫上的缺漏。 -3依據個人興趣及生活作息，安排每天至少運動30分鐘，每週至少運動210分鐘以上。 現階段體適能概念強調每日運動，且在日常生活中累積運動時間，即可達到增進健康之目的。 4-2-4-3依據測驗結果參與各種體適能活動，改善個人體適能。 因焦點團體會議中專家級教師提出，本階段之開立運動處方應由教師訂定，因此將學生依照測驗的結果訂定運動處方刪除後修改。 調整方式 修正規定 調整狀況說明 增補 2-1-1-6暸解食物的熱量高低與肥胖之關連性。 2-1-1-7暸解運動時的營養需求。 2-2-6-5暸解攝取食物熱量和運動消耗之平衡能達到控制體重的效果。 為避免第一、二階段缺漏飲食與運動之概念，新增相關之補充說明。 2-3-1-6瞭解經醫學證實之抗癌性食物的種類，如十字花科類植物、含硫化學物、胡蘿蔔素、抗氧化物、大豆等。 新興議題 2-3-2-5探討與飲食相關的疾病，如神經性厭食症、暴食症、齲齒、骨質疏鬆症等疾病。 新興議題 -5根據重量、營養價值、價格及環境生態的觀點，來比較天然、有機及加工食品，並以實際需求做明智選擇。 新興議題 補充說明 1-1-5-5 體會媒體對身體意象的影響，並建立正確的身體意象與接受自己 的外型。 1-2-5-1 討論且比較兩性的差異，並探索社會文化與媒體訊息對性別的期 待及影響。 2-1-2-3 討論媒體訊息、食品廣告、朋友、不同飲食場所等周遭環境因素， 對個人飲食習慣的影響。 5-2-4-4 討論媒體訊息中，菸、酒、藥物與成癮藥物對個人及他人的影響。 5-3-4-4 運用問題解決的策略，參考社會上反成癮物質宣導媒體及活動， 策劃、評估並實行一項影響同儕團體減少吸菸、飲酒、嚼檳榔及 成癮藥物濫用的行動計畫。 6-3-5-1 說明道德良知、健康、家庭或文化的傳統、社會運動、媒體訊息、 立法等因素，在行為規範的形成中所扮演的角色。 7-2-2-4 討論媒體因素對健康與運動的服務及產品選擇之影響。 7-3-2-1 明辨、抵制誇大不實的媒體訊息，為自己及他人尋找合法、安全 、有效、經濟的健康服務。 分段能力指標 教育內涵解析 1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中。 瞭解身體各部位的名稱與基本功能，體會保健的重要性，進而達到健康習慣的養成與態度的培養。 3-2-1表現全身性身體活動的控制能力。 以各種類的運動，瞭解身體的控制方法及力量的控制，並因應外界的變化產生身體應變的能力。 6-3-4尋求資源並發展策略以調適人生各階段生活變動所造成的衝擊、壓力與疾病。 此能力指標強調壓力調適、問題解決能力的培養，尤其面對成長過程的壓力與生活中的困境，如：悲傷、災難等，更應適當尋求資源與協助。除此也應瞭解壓力、衝擊等心理因素對健康的影響，並能採取行動預防相關心理疾病或自殺的發生，或尋求正確的醫療。 內涵四：「透過欣賞和參與各種身體活動，瞭解本土及其他學習領域的體育活動」 第一階段 第二階段 第三階段 透過童玩、民俗等身體活動，瞭解本土文化。 透過運動瞭解本土與世界文化。 培養欣賞運動美感與分析比賽的能力。 補充 說明 （以下 略詳） 補充 說明 （以下 略詳） 補充 說明 （以下 略詳） 簡報完畢 謝謝各位 * 參加教材比賽時才拿出來用？ 寫課程計畫時才用得到？ 出版商的事？ 平時自編教材時會用到？ 1.回應能力指標解讀之疑義 文字用語混淆不一 過於抽象不具體 重複 2.配合中小學一貫課程體系之建置 參考「中小學一貫課程參考指引」，適當調整。 與高中課程綱要相關委員會召開聯席會議進行討論，落實中小學課程之連貫。 3.回應課綱內涵結合時代脈絡之期待 性交易防制、媒體素養、金融投資理財觀念與素養、勞動人權、消費者保護、智慧財產權、海洋教育、人口販運、生命教育、永續環保、…… 。 「性別平等教育法」、「性侵害犯罪防制法」、「家庭暴力防治法」課程實施之規定。 修正九年一貫課綱中的問題，並納入新興議題如海洋教育、媒體識讀…… 九年一貫正式實施 93年1月成立常設性課程修訂機制，採取演進式課程修訂模式 國民中小學課程綱要審議委員會 國民中小學課程綱要研究發展小組 95年10月至97年4月進行課綱微調 國民中小學課程綱要總綱、各學習領域、生活課程暨重大議題研修小組 96年10月至97年4月審議各課綱微調草案 成立「課程綱要總綱、各學習領域、生活課程暨重大議題審議小組」分組審查各微調草案 「課程綱要審議委員會」