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关于思想品德的演讲稿 　　思想品德是一门中考的学科，它内容广泛，涉及到了道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容。很多同学在学习这门(转载于:写论文网:关于思想品德的演讲稿)课程的过程中都有这样的疑问：为什么看上去非常简单的思想品德课，却不容易考高分呢？其实，想要学好思想品德课，也是要讲究方法的。那么，我们怎样才能学好思想品德这一学科呢？　　一、乐学，即培养学习思想品德的兴趣。　　孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“好”“乐”就是愿意学，就是喜欢学。俗话说：“兴趣是最好的老师。”可见培养兴趣是走向成功的第一步。要培养兴趣首先,就应当明确思想品德课是中考的必考科目，克服“思想政治学科是副科，是小科”的错误观点。学习效果的好坏，取决于一个人的态度和方法。“态度决定一切”，因此，要学好这门科目就要有一个正确的学习态度。其次,我们也应当明确思想品德课的社会意义与个人成长的关系,懂得学好思品课能帮助自己逐步树立科学的人生观和世界观，认识到：只有学好了思品课才能成为符合社会需要的人才，才能推动社会的和谐发展，才能成为真正的德才兼备的建设社会主义事业的接班人。只有明确了这些，才能摆脱以往情况下部分学生轻视甚至厌恶思品课的心理，从而培养自己的学习兴趣。　　二、预习　　凡事预则立不预则废。课前预习主要包括熟悉教材，找出难点疑点，为课堂学习打好基础。课前预习要合理安排时间，最好是在前一天晚上预习第二天要上的新课，这样印象比较深刻。第一步，粗读。先看要学的新框题的标题，然后看这课在哪一节，哪一章，从整体上把握知识的连贯性；第二步，细读。自己围绕所学框题以“是什么”、“为什么”、“怎么样”等方式提出问题。然后按提纲的线索和问题去逐段阅读课文，努力求得自己解决，如果不能解答或解答不全面就在旁边做个记号，到课堂上去解决。　　三、记忆　　记忆是提高能力的前提。只有适当的记忆，头脑中才有知识的积累，我们在分析、解决问题，归纳整理答案时，才会有源源不断的知识供你选择、使用，如果大脑一片空白，要想提高分析、归纳、整合能力是不可能的。记忆是组织好答案，运用学科语言的必要条件，　　没有记忆作基础，答题时就会出现白话太多，词不达意或缺乏逻辑顺序等现象，影响得分。　　因此，我们思想品德这一科需要在理解的基础上记忆，把零散的知识，根据某个共同点进行归纳，再进行记忆。强调记忆，并不是一味地死记硬背，要注意掌握记忆方法，提高记忆效率。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习、记忆。记忆时应借鉴以下方法：　　理解记忆。先理解识记的内容，再进行记忆，这样记得牢，且不容易遗忘。　　抓住关键词记忆。　　概括记忆。把一个大的知识点所包含的小知识点概括出来再记忆。　　比较记忆。把相似或相近的知识进行比较，找出不同点后记忆。　　归类记忆。将零散的基础知识，根据某个共同点进行归类，再进行记忆如：意义类、措施类等。　　四、巩固　　课后还应当巩固课堂知识，　　1.要反思，课后静下心来尝试回忆教师上课所讲内容，想想有哪些概念，哪些重点，哪些地方自己当时没有搞懂，自己是怎么想的，自己解决的当时是怎样想的，应该如何解决。　　2.要整理笔记，把上课没有记下来的知识补上去，把记得不准确的地方改过来，把次序颠倒，逻辑不清的地方整理一番，使眉目清楚，重难点突出；　　3.要选择适当的参考书，独立完成作业，适当做题。认真完成教师布置的作业，不敷衍了事，不抄袭他人作业。　　五、借鉴　　在完成作业或练习时要善于积累和借鉴。很多同学在看完题目后马上不假思索地答题，答　　着答着，完后发现这里不对，那里又忘了或答错了，于是在作业本上或试卷上涂改。到最后越改越错、越改越糊涂。为了避免出现这样的情况，在做题时要注意以下问题：　　先要独立思考组织答案，写下来；　　再对照参考答案，查缺补漏。要学会分析答案，借鉴答案的精彩之处，要思考自己的解答存在什么问题，是没有把握好题意、是审题不够严谨、是不懂得如何运用知识，还是没有掌握解题方法。　　把自己经常出现的问题归纳并整理出来，在以后的解题过程中有意识地去改进。此外，还要慎思审问　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆,敏而好学，不耻下问”。一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓尽信书不如无书,学习一定要有一个思考的过程；学问学问，不懂就问。　　以上是我在思想品德教学中指导学生学习的几点方法，希望能给大家带来一点点的启发和帮助。总之，“学习有法，学无定法，贵在得法”，科学的学习方法能帮助我们提高学习效率，希望每个同学都能够总结出一套适合自己的、科学的学习方法。　　道德的底线　　大研中学167班王雪娇　　各位老师、同学们，大家好！很高兴能代表1