爱国演讲稿的开头.docVIP

爱国演讲稿的开头 　　篇一：爱国演讲稿该怎样写 　　爱国演讲稿该怎样写？ 　　学写演讲稿 　　1．引导确定主题。快速默读“口语交际·习作二”提示的第一段，想想，这次演讲的主题是什么？（学生回答后，板书：祖国在我心中） 　　2．相信通过两个多星期的综合性学习，我们一定对“祖国”这两个字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多话想说，我们用演讲稿的形式把它写出来。 　　3．演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习作提示第二段。 　　4．生默读后在小组交流，然后在班级交流，教师梳理，演讲稿一般分为三个部分： 　　开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离； 　　中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体； 　　结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召； 　　5．接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我们这次的演讲稿听的对象是谁？（同学）那么在演讲稿开头怎么写？（“亲爱的同学们”或者“各位同学”。） 　　6．演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它的规律，演讲稿也并不神秘，同学们写作起来也不会很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求： 然后写演讲的主要内容，注意结合具体的材料，把要表达的观点说清楚 　　师：请大家说说，通过研究，你发现了什么？（从这句话我们不难发现，写演讲稿子，（首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。） 　　7．接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着“祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学说得最多。（学生分小组说一句带有“祖国”的话。） 　　8．交流。请学生说一句关于“祖国”的话，说完后，教师简单梳理并板书。 举例：祖国风光秀丽； 　　祖国文化灿烂； 　　祖国历史悠久； 　　祖国人才辈出； 　　祖国科技发达； 　　祖国发展日新月异； 　　中国人民勤劳智慧； 　　祖国还很落后； 　　祖国建设需要更多人才； 　　祖国一定会腾飞； 　　祖国的汉字有魅力； 　　祖国的古诗是瑰宝； 　　祖国人民崇尚自由； 　　?? 　　9．黑板上写出来的话，就是观点。那么怎么让别人觉得你的观点很有说服力呢？这就需要借助一些材料了。比如说“祖国科技发达”，我们可以从古代的四大发明，到现代的火箭技术，说到神州五号、神州六号，还可以举一些名人的话来增强表现力。 　　10．范文引路。教师出示一段演讲稿，看看作者是怎么写 　　我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！ 　　讨论： 　　这段话主要表达了什么观点？（祖国饱经磨难却依然坚强） 　　用了那些具体材料？（磨难：圆明园，邓世昌；坚强：孙中山，毛泽东，邓小平 　　5．指导将结尾写好。师：俗话说“编筐编篓，全在收口”，好的结尾，对于演讲稿非常重要。请大家欣赏这两个演讲稿子的+00结尾： 　　“母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！ ──号召式结尾 　　这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是──腾飞吧祖国，祖国吉祥，吉祥祖国。 　　──总结式结尾 　　我们不能像勇士那样血洒战场，不能像伟人建设祖国??那我们现在能做什么呢？对！好好学习！我们现在应该好好学习，用智慧和文化武装自己，长大报效祖国。大家要像周总理那样，为中华之崛起而读书，做个有志向的人！──亲爱的同学们，你想好了吗？ 　　──诘问式结尾 　　为自己的演讲稿加一个好标题。（参考题目：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》《我自豪，我是中国人》《我们都有一个家》《祖国，我的母亲》《生我养我的这块土地》） 　　篇二：关于爱国的演讲稿 　　各位老师、各位同学，大家好！ 　　从1945年到xx年，整整六十三的春秋过去了。 　　一百多年前，我们的近邻日本，通过明治维新领先走上了资产阶级道路，综合国力超越 　　了中国。于是，这个曾经是中国附属的资源贫乏的小