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高数学习心得体会文章 　　篇一：浅谈高等数学教学的心得体会 　　龙源期刊网 .cn 　　浅谈高等数学教学的心得体会 　　作者：赵寿为 　　来源：《教师·中》2016年第01期 　　摘 要：笔者从事高数教学数年，从听带教老师讲课到自己走上讲台再到熟练掌握高等数学教学的基本方法， 　　这一路走来，有些许心得体会与同仁们分享，也鞭策自己不断进步。关键词：教学；科学性；技巧性；艺术性 　　在高等数学的数年教学中，我认为高等数学的教学需讲求三性：科学性、技巧性与艺术性，这也是我在教学中的一种追求。 　　一、科学性 　　科学性是一切教学活动的根本，这也是对一个教师最基本的要求。科学性的内涵十分丰富，同时也涵盖了全部教学过程。科学性总的可分为教学内容的科学性与教学过程的科学性。1教学内容的科学性 　　课堂教学的用语、板书和多媒体演示要规范，数学概念的讲解、数学用语的使用要准确，计算和重要公式的使用要精确。我们在课堂上的每一句话都要经过仔细推敲，不能出现任何科学性的错误，然而这绝非易事。因为教学中随时会遇到新的问题，我们所处的时代是一个知识爆炸的时代，知识更新的速度极快，我们现有的知识不足以应对知识的进步和科研前沿领域成果的更新。这需要我们在认真钻研教材的同时不断地吸收新的知识，利用优厚的网络资源了解新的科研动态，不断丰富和优化教学内容，这样才能保证学生的学习内容与时代同步。2教学过程的科学性 　　教学过程的安排不是一成不变的，要因人、因内容而异。 　　要针对不同的教学内容，安排讲授性为主抑或引导发现为主还是小组讨论、练习为主的不同形式的课堂活动。现代化的教学手段结合传统的教学手段如何使用得恰到好处，做到不偏不倚。习题课上的精讲多练，多到什么程度；启发式教学如何启发得自然引导得深入；如何培养学生的自我探究能力，等等。这些都与激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性息息相关。 　　二、技巧性 　　技巧性是对教师的较高要求，也是教学效果好坏和教学水平高低的重要标志。有技巧的教学可以减轻学生的学习负担，避免学生机械地记忆数学理论知识。 　　篇二：心得体会范文学数学心得体会 　　心得体会范文”学数学心得体会” 　　说到学数学，我想有许多的人一定会觉得数学很难学，而且往往花很多的功夫去学习反而学不好，并且有时会造成反效果，使人厌学。这时就一定得树立自己的自信心，相信自己能行的，自己一定能做得更好，所以这时不能丢掉自己的自信心。 　　当周老师说：“没考到一百分要写一篇五百字的数学心得”时，大家都想考好期末考试，逃避不写数学心得，但是，事情不是那么幸运，我考了九十九分，还是要写数学心得。 　　还好，周老师说过该怎么写，所以，我就这样写了。 　　今天，是晴朗的一天，我早早的起了床，到学校去上课。 　　我先坐了下来，交完作业后，我们开始早读。 　　早读过后就该上课了，第一节课是数学课。老师开始讲课了，我没认真听讲，所以觉得无聊，便开始翘板凳。突然，老师大吼到：“张珑耀，你又在翘板凳，万一不小心，摔下去，把脑袋摔冒烟儿怎么办?”全班都笑起来，我脸红了，不好意思。 　　没想到，今天下午辅导课就考试，我真后悔我早上没认真听讲，这次成绩肯定不好。我做完试卷后，便开始画画玩了，也不检查试卷。第二天，老师就公布了成绩，我才考了79分，我心里很难受，因为别人都考90多分，连100分的都有，我差了别人那么多分。 　　所以啊，大家上课一定要认真听讲;不要翘板凳;开小差;考试时，试卷做完了一定要检查，我这就是教训啊，教训啊?? 　　《分数的意义》这节课教学可以说是课堂教学改革一个全新的尝试。教学的主要思想是：在充分调动学生学习的主动性、积极性的基础上，能用学生自主学习、提出问题、讨论交流、解决问题的方式来组织教学活动，充分体现学生的主体地位。学生学得生动、活泼，自主学习的积极性、主动性得到充分发挥，具体表现为以下几点 　　1、 确定基础与发展并重的教学目标 　　以人发展为本是当前教育的共同理念。在本节课中，教师不仅重视让学生掌握知识，并能十分重视学生对学习过程的体验和学习方法的渗透，重视学生 　　的个性化思维的展示，让学生通过回忆想象、自学教材、学习交流、动手实践等数学学习活动来发现知识，感受数学问题的探索性，促进学生学会学习。在教学过程中，始终把学生放在学习的主体地位，努力提高学生的自学能力和学习兴趣。 　　2、 着力于自主探索的学习方式 　　教师充分利用学生已有的知识经验，提出了自主探索学习的步骤，学生通过自主选择研究内容、独立思考、小组讨论和相互质疑等学习活动，获得了快乐数学知识，学生的能动性和潜在能力得到了激发。体现在两大特点;一是大胆放手，给学生提供自主