学校教室汰换高效率灯具-树德科技大学PWS伺服主机.PDF

教育部 學校教室汰換高效率燈具 參考手冊 教育部 中華民國九十三年三月 部長序（稿） 1992 年巴西召開的『地球高峰會議』為全球永續發展運動揭開序幕， 人們開始體認在自然資源日漸短缺的全球化危機中，自然資源永續發展與 經濟開發行為必須同時兼顧的重要性。自此，世界各國陸續投入永續發展 的工作行列。我國於 1996 年由行政院成立『永續發展委員會』以跨部會模 式推展各項資源永續發展工作，教育部則以實現與建立一個符合永續、生 態、健康原則的『永續校園』為目標對應永續發展精神，進而培養校園師 生正確的永續生活行為與觀念。 在人類生活品質日益提昇之際，如何兼顧提昇照明品質及節約能源的 目標，是目前全球先進國家照明設計的趨勢。上述目標在校園教學環境中 更顯其重要性，因為良好的教學環境照明設計除了能夠提高教學環境照度 品質、降低眩光的不舒適感、營造和諧而安全的視覺環境之外，同時有效 降低照明燈具用電而達到節約能源的要求。尤其國內照明用電量佔了台灣 電力負載的 12 %以上，可見提升照明品質與使用高效率照明燈具所產生的 經濟省能效益十分明顯。 有鑑於此， 92 年度本部透過『試辦部分學校汰換高效率燈具計畫』， 補助全國 117間學校改善教室數達 2916間以上，總補助經費計 7000萬元， 透過合理配置與節能考量的教室照明設計規範，藉由本計畫委託之督導團 的輔導與諮詢來協助各校教室照明改善工程，其改善成果經實際檢測後不 僅教室環境照度明顯提升，其省電效率更達 30﹪以上。照度提升卻能同時 省電正符合了永續發展的精神，為了全面推廣這項改善經驗與效益，特別 彙整該計畫執行歷程與改善範例，並輔以相關學校教室照明基本觀念而成 本手冊。 期望藉由本手冊之實際改善案例說明，能協助與輔導各級學校如何透 過高效率教室照明燈具之使用，有效降低學校用電量並改善舊有教室照明 品質。同時建立各縣市政府與學校師生合理教室照明品質與節約能源的觀 念，以提昇整體節約能源教育及綠色照明精神。期盼本手冊的推廣能使我 國校園教學空間與永續發展之世界趨勢接軌，更讓我們在學的下一代孩童 擁有更健康的學習環境。 教育部 部長 黃 ○ ○ 2004 年3 月 學校教室汰換高效率燈具參考手冊 1.前言 3 1-1 本手冊目的3 1-2 本手冊範圍與內容3 2.良好的教室照明 4 2-1 教室照明的重要性4 2-2 教室照明指標5