数学北师大版五年级下册分式除法（—）.docVIP

《分数除法（一）》教学设计 （一）教学内容 　　北师大版五数上册P39－40 　　（二）、本课的基本理念 　　在分饼具体活动中， 通过自主合作探究等学习方式理解分数与除法的关系，运用此关系探索假分数与带分数的互化方法，理解假分数与带分数的互化算理，培养学生观察、比较、推理、归纳、交流的能力。 　　（三）教材分析 　　教材从“分蛋糕”的实际情境引入，引导学生列出除法算式，并结合分数的意义得出结果，从而得到两个关系式：1÷2=1/2，7÷3=7/3。再引导学生观察比较这两组关系式，发现分数与除法的关系，并得出分数与除法的关系式。 　　（四）学情分析 　　学习本课前，学生已经理解了分数的意义和除法的意义，具有了一定的操作画图能力和小组合作能力，知道了除数不能为0。在此基础上学习《分数与除法》就显得比较轻松。假分数与带分数的互化在以后的应用较少，因此要求不必过高，难度不要过大，只要学生会做就可以了。 　　（四）教学目标 　　1、结合具体的情境观察比较，理解分数与除法的关系，会用分数表示两数相除的商。 　　2、运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，理解假与带分数的互化算理，会正确进行互化。 　　3、培养学生分析问题的能力，能够解决生活中的实际问题。 　　（五）、教学重难点： 　　教学重点：目标1。 　　教学难点：目标2。 　　（六）、教法选择 　　教师结合实际情境，引导学生参与