数学北师大版五年级下册第三单元《分数乘法（二）》.docVIP

《分数乘法（二）》教学设计 ——北师大版小学五年级数学下册 教学目标 1、结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义，能够解决一个数的几分之几是多少的分数应用题。 2、借助类比迁移和数形结合的思想方法，能解决简单的分数乘整数的实际问题。 3、感受分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。 教学重点 掌握求一个数的几分之几是多少的分数应用题的特点和解题方法。 教学难点 进一步探索并理解分数乘整数的意义。 教学用具 多媒体课件，学习单，彩笔。 教学过程 一、知识回顾 计算下列各题。 eq \F(4,9) × 2 = 3 × EQ \F(1,6) = （复习整数乘以分数的计算方法，强调计算结果能约分的要约分，写成最简分数。） 填空。 （1）2 + 2 + 2 =（ ）×（ ）= （ ） eq \F(1,4) + eq \F(1,4) + eq \F(1,4) =（ ）×（ ）= （ ） 集体汇报，纠错。 （通过前两道题，让学生明白分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数和的简便运算。） 求6的2倍是多少？列式计算为（ ）。 指名回答。（使学生明白：求一个数的几倍是多少用乘法计算。） 师：