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读后感写作指导公开课 　　篇一：听作文指导课有感 　　[听作文指导课有感] 　　5月12日下午，学校组织全体班主任在多媒体教室听了徐主任的一节作文指导课，在领略徐主任教学风采的同时，明确了作文指导课应传授给学生哪些知识，可谓受益非浅，听作文指导课有感。下面谈谈自己听课后的几点感受和体会。 　　一、方法入手一展功底 　　作文指导课首先让学生明确作文的几大步骤，明确本次作文写什么，然后指导学生怎样写，最后一点也是最难的一点。听了徐主任这节作文指导课，我想了很多：我自己写文章的能力又如何呢？作文是一个人语文素养高低的重要标志。新课标特别强调在写作中注重语言能力和 　　思维能力的同步发展。而这些能力最重要的标志是“会写”，常言说：文无定法，有规可循。为了提高学生的写作能力，徐主任尽力在帮学生掌握这“可循”之“规”，使学生能“写一篇通十篇”。这是我特别欠缺的一点，通过听课，也使我深深地领悟到，为什么我的作文教学总是会触礁，我在教学作文时，更多的只会要求他们自己去写，却不告诉他们必要的选材手段和一些方法技巧，现在想来真的是很不科学。常听学生说：“我最怕作文。”真的是这样，有的学生写作敷衍几句，前言不搭后语。固然，他们是在不切实际地做无米之炊，在绞尽脑汁闭门造车。但是根源呢？还是老师自己积累的知识太少。所以我常常在想：一定要讲究方法，先提高自己，心得体会《听作文指导