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- 2019-04-28 发布于贵州
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计量经济学;*;《计量经济学》课程性质;课堂教学 48课时
安排适量的习题课
平时成绩(30%)+考试成绩(70%)
?出勤率 10分
?平时作业和表现 20分
;引子——为什么要学习计量经济学;为什么要学习计量经济学;教学目的和要求;应具备的预备知识;怎样学习《计量经济学》;《计量经济学》,李子奈,高等教育出版社,2000年7月
《计量经济学基础》(上、下册)(第四版),(美)Damodar M. Gujarati,中国人民大学出版社
《计量经济学》,庞皓,科学出版社,
;第一章 绪论;0 .1 关于绪论;§1.1 计量经济学;什么是计量经济学;案例2:中国家庭汽车市场的研究
家庭汽车市场状况怎样?(销售量)
影响汽车销量的因素有哪些?
(投资、消费、出口、货币供应量)
汽车销量与各种因素关系的性质是什么?
(增长、减少)
各种因素对汽车销量具体数??关系是什么?
可靠性如何
今后发展前景如何?
如何制定汽车的产业政策?
;提出研究经济问题的度量方式(确定研究对象)
分析影响研究对象的主要因素——经济理论、实际经验
分析各种因素与研究经济现象的关系
确定所研究经济问题与各种影响因素的数量关系
分析和检验可靠性
运用数量研究结果作实际的经济分析和预测
结论:以上研究有普遍性,需要有一门学科去研
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