数学北师大版五年级下册《长方体的认识》课时练习.docVIP

《长方体的认识》同步练习 一、深化理解长、宽、高。 拿出自己做的长方体，摆放好位置后，量出它的长、宽、高。（汇报后板书） 小结：相交于同一顶点的三条棱的长度都可以分别叫做长方体的长、宽、高，因此由于长方体摆放的位置不同，大家量的长、宽、高的长度也不同，但是长、宽、高的和是不变的。 二、填空并口答。 三、课本练习五第一题。（略）（如有学生回答困难，教师可让学生拿出实物如图中那样摆放后再回答） 四、判断。 （1）长方体有6个面，12条棱和8个顶点。（????） （2）长方体相对的面的大小、形状都相等。（????） （3）在长方体中，不是相对的棱长度都不相等。（????） 五、自己设计一个长方体模型，量一量长、宽、高，然后与同学交流．