D空气【丰田初中导学案】9.docVIP

PAGE / NUMPAGES 2.我们周围的空气 2.1 空气 一、学习目标： 1.了解空气的主要成分和组成。 2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。 3.初步学会鉴别纯净物、混合物。 4.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。 5.通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。 【课前预习】 1.你对空气有哪些了解和认识？（如有什么样的外观？性质？含有哪些成分等） 2.用胶头滴管向试管中滴加液体的操作是怎样的？胶头滴管吸取液体的原理？ 3.将带火星的木条分别插入充满空气、氧气和二氧化碳的三个集气瓶，有什么现象发生？ 体现了它们的什么性质？ 4.生活中你见过或知道哪些污染空气的现象存在？ 【情境导入】猜谜 1.“水冲不走，火烧不掉，吃了不饱，人人需要。” 2.“说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少。” 二、自主探究： 知识点1：空气的组成 1、测定空气里氧气的含量的实验 我们同学现在对空气都有了一定的认识，但是在二百多年以前，人们对空气却知之甚少。最初，人们对于物质为什么能够燃烧着迷，激发了好多人的研究兴趣，于是一些科学家对于“燃烧的本质”展开探究，经过若干科学家的不懈努力，这一奥秘逐渐被揭开，空气的成分也逐渐被人们所认识。下面让我们沿着科学家的足迹，步入空气成分的探究中吧。 【阅读】P26思考完成以下问题： 1.在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作，出现了哪些现象？ 2.拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？ 【实验探究】观察老师的演示实验，完成下面表格 实验步骤 实验现象 实验结论 检查气密性 将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中 反应停止，冷却到室温后打开止水夹 【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论，共同完成下列内容： 1.写出该反应的文字表达式: 2.总结实验结论: 3.总结实验中的注意事项，并讨论若操作不当可能引起怎样的后果？ 4.在拉瓦锡实验中得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，为什么空气的体积减少小于1/5 ？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？ 【对比归纳】认识相似装置 2、空气的成分 按体积分数计算，大约是：氮气____，氧气____，稀有气体____，二氧化碳_____，其它气体和杂质_____。 空气是由_______、_______、___________、_____________、___________组成的。 知识点2：纯净物和混合物 【阅读】课文P27页内容，思考并讨论以下问题： 1.找出混合物和纯净物的概念。 2.判断下列物质属于混合物还是纯净物，并说明依据。 空气 海水 氧气 石灰水 冰水混合物 冰 【比较归纳】 物质 纯净物 混合物 概念 特性 举例 联系 知识点3：空气是一种宝贵的资源 【阅读】课本P28～30页内容，完成下面问题： 成分 主要性质 主要用途 氧气 氮气 稀有气体 知识点4：保护空气 【阅读】课本P30～32页内容，完成下面问题： 1、什么可以造成空气污染？有何危害？如何防治？ = 1 \* GB2⑴空气的污染源: = 1 \* GB3①（可吸入颗粒物） = 2 \* GB3②主要有、、 、等。 （主要来源：化石燃料的燃烧和工厂废气的排放。三大化石燃料指煤、石油、天然气。） = 2 \* GB2⑵空气污染的危害 = 1 \* GB3①； = 2 \* GB3②等。 = 3 \* GB2⑶保护空气的措施 = 1 \* GB3①改善燃料结构，尽量充分燃烧液体燃料和气体燃料。 = 2 \* GB3②化石燃料进行脱硫脱氮处理，工厂废气要经过处理后再排放。 = 3 \* GB3③开发新能源（绿色能源、清洁能源）。 = 4 \* GB3④植树造林，提高环境自我净化能力。 2、城市空气质量日报、周报 空气质量日报内容包括：、 、等。 空气污染指数工程暂定：、、、和。 知识点5：绿色化学 ●绿色化学的主要特点: (1)充分利用资源和能源，采用的原料； (2)在的条件下进行反应，以减少向环境排放废物； (3)提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”； (4)生产出有利于、社区安全和的环境友好的产品； 注:绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染。 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【我的收获】 三、自我测评 【课堂练习】P33.1～6 1.空气的成分以和为主，按体积计算，空气中含量最多的气体是，它大约占空气体积的百分比是；含量居第二位的气体是，它大约占空气体积的百分比是。 2.夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，