第一章-学前教育研究概述.pptxVIP

学前教育研究方法第一章 认识学前教育研究授课教师： 熊芳时间：2018.9.17《纲要》指出：“学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展有重要意义。遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。.....严格执行幼儿教师专业标准，切实加强幼儿培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质。”《幼儿园教师专业标准（试行）（征求意见稿）》，明确提出幼儿园教师应该树立：幼儿为本、师德为先，能力为重、终身学习。提出幼儿教师要“把学前教育理论和保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再反思，不断提高专业能力。”具有“针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究”等专业能力。第一节学前教育研究的内涵与意义内容学前教育研究的类型与原则第二节第三节学前教育研究的基本步骤与方法学前教育研究的任务是什么？应遵循哪些基本原则？一般来说，学前教育研究的基本步骤主要有哪些？学前教育研究一般如何分类？第一节学前教育研究的内涵与意义教育研究的概念 概念：教育研究是研究者在一定的教育理论和科学研究理论的指导下，以教育现象或教育问题为研究对象，运用科学研究的原理或方法，对教育现象或问题予以分析、预测和控制，从而揭示教育规律、解决教育问题、提高教育质量的活动。教育研究由三个基本要素构成：客观事实——教育现象或教育问题科学理论——教育理论与科学研究理