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　　关于高中生心理情感问题的干预 　　作者高鹏军 　　摘要高中生心理情感危机已经成为高级中学高度重视的问题，在对高中生进行教育的过程中，只有把握准高中生出现心理情感问题的原因，并采取有效的措施来应对他们的心理危机，帮助他们渡过情感危机的难关，才能让高中生将所有的精力都投入到学习中去。 　　高中教育要实现对学生的心理教育，让学生提高自我调节的能力，尽量减少和防止情感危机的发生。 　　高中生心理情感危机出现的原因有很多，有外部因素，也有内部因素，其受到思想因素的干预，同时也受到心理因素的干预。 　　通过分析高中生心理情感危机，探讨解决高中生心理情感问题的措施，促进高中生健康发展。 　　关键词高中生；心理情感问题；干预 　　通过近年来的研究，大概有三分之一的高中生都有心理健康问题，高中生的心理健康水平在逐年下降，高中生的心理情感问题最为突出，很多学生都出现了青春期闭锁的心理，主要表现为对外在丰富情感的封锁，闭锁的心理问题使学生处于一种消极的情绪中，封闭自我，拒绝与外界交流，如果不能及时得到治疗，就会产生严重的心理问题。 　　一、高中生心理情感危机概述 　　心理情感危机指的是在情感上超过个人能力的承担范围，在心理上产生强烈的刺激，心理情感危机的症状包括情感危机 　　感、不幸、情感的不可控制、隐性的沟通等。 　　心理情感危机是有一定的时代特征和社会背景的，家庭的变故、个体的发展、情感的困惑都能导致心理情感危机。 　　心理情感危机还具有普遍性、复杂性特点，其没有直接的解决办法，危机与机遇并存。 　　因此，高中教育中，要选择适当的时机，探究高中生心理情感的援助措施，建立起心理情感危机的预警机制，引导高中生正确面对心理情感危机。 　　二、高中生心理情感危机的分类 　　高中生的心理情感危机主要分为情感危机、人际交往危机、自杀危机。 　　情感危机是高中生在待人接物方面出现的问题，包括与同学、老师、家长、朋友之间的沟通障碍，很多高中生性格偏执，以自我为中心，不能合理地处理好与亲朋好友的关系。 　　人际关系危机指的是高中生在处理人与人之间关系时出现的问题。 　　自杀危机指的是高中生对生活失去了信心，采取极端的手段，威胁到自身的生命。 　　三、高中生心理情感问题的干预 　　在对高中生的心理情感问题进行干预时，要经过四个步骤，即情感危机的评估、干预目标的确定、实施干预和干预终止。 　　情感危机的评估要找专门的心理医生对学生的情感危机进行鉴定，然后对学生的心理情感危机进行判断，采取正确的方式干预学生的心理，让学生尽快摆脱危机，健康地学习和生活。 　　现在，高中生的心理情感问题比较普遍，导致的心理问题比较多，严重者会有轻生的念头。 　　因此，学校在普及知识教育的同时，要普及心理教育，及时帮助学生解决心理上的问题，摆脱情感危机的控制，让学生在良好的心理状态下完成学业，健康地成长。 　　参考文献 　　边玉芳。 　　青少年心理危机干预。 　　华东师范大学出版社，2010-11 　　高中心理健康教育论文如何在小学数学教学中渗透心理健康教育孩子心灵成长重视心理健康教育在班级管理中加强高中生心理健康教育