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高二暑假计划表理科生 　　篇一：新高二 　　新高二 　　建议话术： 　　①咨询师：xxx家长您好！我是马思特学校负责高中组学科分析的x老师，由于高中学习的特殊性，孩子高一时所学的知识全是必修部分，换种说法也就是高中知识的基础知识，高二开始则开始学习选修部分，这是必修部分知识的升华，比必修的学习难度再增加一倍，高二将学完高中知识的绝大部分，这部分知识学得好与坏直接关系高考 成败，同时，高二还要面对多个科目的会考，会分散高考科目的注意力；另外，很多家长理解上有误区：高二还可以轻松一下，等到高三的时候再来抓孩子学习，就像孩子读初中时一样，这种想法非常错误了，高二是决胜高考的黄金期，因此想了解xxx爸爸您是怎么帮助孩子制定高二暑假计划的呢？ 　　②咨询师：xxx家长您好！我是马思特学校负责高中组学科分析的x老师，由于高中学习的特殊性，开学后就需要明确自己接下来的学习方向，高二是文理分科后的第一年，分科后关键在于迅速调整学习节奏和方法，适应新的学习体系，而不应再为个人选择文理犹豫徘徊，以最佳的状态、明确的目标迎接高二的学习生活。您孩子是打算学文科还是学理科呢？ 　　高二最重要的事情 　　1. 均衡发展——高考可录取依据是总成绩，只要没有严重偏科，即便谁各科都成绩平平，在高考中也能取得一个不错的成绩。如果在高 　　三冲刺中还能够部分学科有所突破，就会考得非常理想，所以均衡发展是取得高考好成绩的基础。 　　2. 提前备考——高考考的是整个高中三年的知识，而不只是高三的知识。不要认为高考就是高三的事情，其实每个阶段都是在备考，都是在为高考打基础，高二尤其如此。 　　3. 强化基础——高一的很多知识是在以后的学习中必须要用到的基础知识，所以如果发现高一的部分知识没有完全掌握，千万不能等到高三复习的时候再去解决，要尽快补上，使自己高二高三的学习更加顺畅。 　　高二学生普遍存在的问题 　　高二学生随着生理及心理的逐步成熟，随着学生社会交往的逐步增多，学生思想品德逐步走向相对成熟与稳定，社会意识迅速发展并逐步趋向相对成熟。学生也正逐步确立自己的理想，其趋向也呈相对稳定。但还是呈幼稚的特点，思想品德与行为容易出现两极分化或走极端。品德较好的学生，有着个人明确的追求方向，有着坚定的信念。有的学生则开始失去信心。充满沮丧、灰心情绪，完全放弃了取得好成绩的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情绪之中。 　　高中一、二年级，高中的学习深度和难度较初中上升到新台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语和物理学科，很多学生都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想，很多学生甚至出现了不及格情况。其实症结就在于学生的知识牵引能力差，综合学习能力急需要提高，咨询师一定要跟家长强调在高中阶段，孩子不能掉队，有问 　　题不能拖，同时强调高中阶段，家长不能盲目相信孩子自己可以解决问题，因为高中各科学习都是知识的延伸，并且有很强的关联性，一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈。所以在高二来临之前，要做好查漏补缺和高一知识的预习，才能在月考和期中考试中取得好成绩。 　　高二知识一旦学得扎实，将为高三最终成绩奠定坚实基础。冷静的思考及平和的心态更有利我们以最佳状态面对高二。要完成高二科学知识体系的构建，我们需要做到：第一，专业的知识体系暑期规划指导；第二，个性化教师指点精要；第三，及时查漏补缺，同步优化；第四，持续饱满的信心，坚持不懈的努力。 　　首要目的是帮助学生建立正确的学习方法。很多新高二学生并没有自己独立的学习方法，只是完成教师布置的作业而已，至于自己如何学，基本是心中无数。对于学科难点，更是无从下手，不会解决。这样的学生到了高三是相当被动的。其次是培养良好的学习习惯。高二学生的压力比较大，很多时候依靠的是惯性。如果不具备好的学习习惯，可以说基本的成绩与名次也不会有保证。 　　最后是马思特个性化教学团队中的心理老师会调整新高二学生健康的心态，包括竞争进取心态，如何面对开学分班后的每次月考排名，如何具有坚强意志，在困难、挫折时百折不挠，如何正确处理与同学关系，注意吸收同学优点等。马思特教育暑期个性化学习中会有专业 　　心理老师帮助高二学生增强心理素质。 　　如何学好高二语文 　　学生更加重视课下积累，所谓“只要功夫深，铁杵磨成针”；同时也指导学生关注课上获 　　得方法，提升学习效率，所谓“四两拨千斤”。在繁重的学业中，“铁杵磨成针”的坚韧和力气，固然让人肃然起敬，但是，“四两拨千斤”式方法和技巧，会让我们事半功倍，点石成金。 　　“他山之石，可以攻玉”。马思特教育高二语文衔接课程，自主研发，完全不同于学校教材，她重方法，轻知识；她重思维养成、思路训练，轻填鸭灌输、死记