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历史考试卷子分数总结 　　1、对试卷的总体评价：　　本份试卷中国古代史占11分，中国近现代史占31分，世界古代史占4分，世界近现代史占21分，安徽历史占3分。试题覆盖面广，分值设置也符合中考考纲要求。没有超纲题目，难易适中，符合7:2:1的标准。试卷既注重基础知识的考核，也注重学生综合素质如识图能力、审题能力、答题能力、知识的综合能力等的考核，所以具有一定的灵活性，是一份高质量的试卷，对以后教师的教和学生的学都起到一定的指导作用。　　2、学生在该题中存在的问题　　基础知识欠缺组合列举最能反映出学生的基础知识掌握情况，因为答案都在书上，而且是显而易见的，可以说是中考试卷中最容易得分的题目。然而看学生的答题，虽然该题的平均分在8点多，但看学生错误实在是不应该，可以说每一题都有不少学生回答错误。其中错误最多的是11题方振武。　　错别字太多。这一方面是学生平时看书不仔细，没注重字的写法，如林则许、邓士昌、《汉漠拉比法典》；另一方面是学生基本功欠缺，如商鞅的鞅、方振武的武，《汉谟拉比法典》的谟写的已经不是字了。　　学生答题太慌估计是与考试紧张，怕时间不够用有关，所以能发现学生答案中明显的因为慌而出现少字漏字现象，或者是只写了半边字。　　3、对以后教学的建议　　注重基础教学，包括历史基础知识、主要的历史人物、重要的历史事件的联系；中外历史的关联；历史地图，学生的空间概念的掌握；字的书写等。　　注重能力教学，特别培养学生的读题审题能力，这份试卷的第17题，很多学生失分是因为读不懂题，不知让回答什么，给的材料不会用。第15题、16题题目中明确告诉学生根据材料回答，但因为不能从材料中提取有效信息，导致失分较多。所以以后教师在教学中要注重培养学生这方面的能力。另还要培养学生的读图识图能力，本份试卷共两张地图一张图片，特别是16题(1),很多学生都看不懂地图，所以错误较多。　　第一单元人类文明的开端第一课人类的形成　　1、世界上最早的人类是出现在非洲的南方古猿，距今约三四百万年。　　2、中国人类学家把“完全形成的人”又分为:早期猿人、晚期猿人(元谋人、北京人)、早期智人、晚期智　　人。　　3、由于自然地理环境的差异，晚期智人时期出现了三大人种：白种、黄种和黑种人。第三课西方文明之源1、西方文明之源是古希腊，海洋文明的代表。古希腊在公元前8世纪左右进入城邦时代，著名的城邦有雅典和斯巴达。2、公元前6世纪雅典发展成著名的奴隶制共和国，伯利克里当政时期，雅典达到全盛，经济繁荣、文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。　　3、伯利克里全盛表现：①政治：扩大公民权利，全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会。　　②经济：工商业经济发达，广泛使用奴隶；③文化：鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。　　4、雅典的民主政治：实质：少数奴隶主贵族的民主。　　评价：积极：使雅典在精神文化领域取得了辉煌成绩；为近代西方民主政治制度奠定基础。　　消极：是维护奴隶主利益的少数人的民主　　5、斯巴达：崇尚武力，军事独裁统治。　　6、罗马不是一日建成的。　　①　　②　　③　　④　　⑤　　⑥公元前509年(公元前6世纪后期)，罗马共和国建立；公元前2世纪成为地中海霸主，通过与迦太基进行的三次布匿战争实现；公元前1世纪，出现严重社会危机，奴隶主代表凯撒企图建立独裁统治，但被刺身亡；公元前27年，屋大维独揽大权，罗马共和国发展为罗马帝国；二世纪左右，罗马发展到最大规模，地中海成为它的内湖；395年罗马分裂成东西两部分，476年西罗马灭亡，1453年东罗马帝国(拜占庭帝国)被奥斯曼第二课大河流域——人类文明的摇篮1、四大文明古国从西向东依次是：古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国。一般我们把他们称为大河文明，他们的共同点有：位置：大河流域的冲积平原；经济：农业经济；政治：中央集权制度。和四大文明古国迥然不同的是海洋文明，其代表是古希腊文明，它位于沿海地区，工商业经济发达，政治上建立了古代发达的奴隶主民主政治(。2、古埃及：①尼罗河流域(埃及是“尼罗河的馈赠”)；②文明代表：金字塔、狮身人面像、木乃伊；③文字：象形文字(P46第8课)。3、古巴比伦：①两河流域，新月沃地孕育的古国，生活着苏美尔人；②公元前18世纪，汉谟拉比实现了统一，建立起中央集权的奴隶制国家；③文明代表：《汉谟拉比法典》。目的：维护奴隶主的利益；地位：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典(以眼还眼，以牙还牙)；④文字：楔形文字(P46第8课)。4、古印度：①印度河和恒河流域，雅利安人；②古印度有着严格的等级制度，称为种姓制度。(婆罗门(祭司)-刹帝利(国王、武士、官吏)-吠舍(农门、商人)-首陀罗)。种姓制度激化社会矛盾，给印度后　　来社会发展带