shell接收函数返回值.docVIP

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shell接收函数返回值   篇一:linux shell编写:函数返回三种方式(使用return)   1. 使用return   2. 使用echo   3. 使用全局变量   篇二:linux shell 自定义函数   linux shell 可以用户定义函数,然后在shell脚本中可以随便调用。下面说说它的定义方法,以及调用需要注意那些事项。   一、 定义shell函数(define function)   语法   :   说明:   1、可以带function fun() 定义,也可以直接fun() 定义,不带任何参数。   2   、参数返回,可以显示加:return 返回,如果不加,将以最后一条命令运行结果,作为返回值。 return后跟数值n(0-255   从上面这个例子我们可以   得到几点结论:   1、必须在调用函数地方之前,声明函数,shell脚本是逐行运行。不会像其它语言一样先预编译。一次必须在使用函数前先声明函数。   2、total=$(fSum 3 2); 通过这种调用方法,我们清楚知道,在shell 中 单括号里面,可以是:命令语句。 因此,我们可以将shell中函数,看作是定义一   个新的命令,它是命令,因此 各个输入参数直接用 空格分隔。 一次,命令里面获得参数方法可以通过:$0…$n得到。 $0代表函数本身。   3、函数返回值,只能通过$? 系统变量获得,直接通过=,获得是空值。其实,我们按照上面一条理解,知道函数是一个命令,在shell获得命令返回值,都需要通过$?获得。   二、函数作用域,变量作用范围   先我们看一个实例:   我们一起来分析下上面这个实例,可以得到如下结论:   1、定义函数可以与系统命令相同,说明shell搜索命令时候,首先会在当前的shell文件定义好的地方查找,找到直接执行。   2、需要获得函数值:通过$?获得   3、如果需要传出其它类型函数值,可以在函数调用之前,定义变量(这个就是全局变量)。在函数内部就可以直接修改,然后在执行函数就可以读出修改过的值。   4、如果需要定义自己变量,可以在函数中定义:local 变量=值 ,这时变量就是内部变量,它的修改,不会影响函数外部相同变量的值 。   这些,是我在工作中,对linux ,shell 函数使用一些经验总结,有没有提到地方,欢迎交流!   篇三:题目3f571f2b3169a4517723a30d   一、整体解读   试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。   1.回归教材,注重基础   试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。   2.适当设置题目难度与区分度   选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。   3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察   在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。   

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