数学北师大版五年级下册分数除法（二）第一课时教学设计.docVIP

分数除法（二）第1课时 教学设计 会宁县东关小学 钱建功 一、教材分析： 进一步理解分数除法的意义，探索一般的分数除法的计算方法是本节的主要内容，同时，它也是分数除法中的重点和难点。为此，教材设计了三个问题和“试一试”。其中，第一个问题是结合分饼的活动，借助分数的面积模型探索一个数除以一个不为零的数的计算方法；第二个问题是借助长方形的面积模型，强化学生对一般的分数除法算理的理解；第三个问题是反思分数除法计算时要关注的方面。“试一试”中的第一个问题是探索除数大于1、小于或等于1时，商与被除数的关系；第二个问题是进一步领悟上一个问题中所发现的规律及其应用。 二、学情分析： 五年级的学生已具有一定的观察、比较、思考、归纳概括、发现知识间的内在联系的能力，有了以前学习分数除以整数的基础。通过活动来总结一个数除以分数的计算方法，更有利于学生积极主动的探索新知，理解并掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确进行计算。 三、教学目标： 1、借助实际操作和面积模型，进一步理解分数除法的意义和基本算理。 2、掌握一般的分数除法的计算方法，并能正确计算。 3、在数学学习过程中，体验数学成功的乐趣，建立学习数学的自信心。 四、教学重点： 进一步理解分数除法的意义，掌握一个数除以分数的计算方法。 五、教学难点： 整数除以分数的计算法则推导。 六、教（学）具准备： 教师使用的PPT课件，圆片。 七、教学过