二、淮南职教中心新设学前教育专业申报备案表.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES29 附件 安徽省中等职业学校新设专业 备案表 学 校 名 称 淮南经济技术学校 专 业 名 称 学 前 教 育 主 管 校 长 签 字 申 请 日 期 2016年11月 安徽省中等职业学校开设专业备案表 学校名称 淮南市职业教育中心 专业类别 教育类 类别代码 16 专业名称 学前教育 专业代码 160100 专业（技能）方向 幼儿教师、早教辅导员、保育员 招生对象 应历届初中毕业生 学习形式 全日制/非全日制 学制（年） 三年 本校现开设相近专业（有在校生） 专业名称 在校生数 学前教育（职业中专） 607 舞蹈表演 68 航空服务 260 文秘 160 专业课教师人数 合计（人） 专任教师（人） 兼职教师（人） 联系人 部 门 职 务 电 话 电子邮件 孙奇志 校长室 校长1537588386@ 沈安庆 副校长室 副校长329746571@ 陈凤云 幼教部 部长412632910@ 通信地址 淮南市高新技术开发区 邮政编码 232000 开设本专业的必要性和可行性 (人才需求预测分析、相关中职专业教育培训情况、学校自身办学条件、专业优势分析） 第一、开设学前教育专业的必要性 1.增设学前教育专业是我国教育事业发展的需要 幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，是我国人才强国战略工程的重要组成部分和起始阶段。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要》制定了幼儿教育三年行动计划，明确提出要提高幼儿教育的普及率、幼儿园所的覆盖率、普惠性幼儿园及在园幼儿数的占有率，这必将需要大量的幼儿教师和保育员，如此众多的专业师资的培养与培训必须依托专业的学校开设学前教育专业。 2.增设学前教育专业是我们安徽省教育事业发展的需要 按照安徽省幼儿教育三年行动计划部署要求，目前，我省已经初步建立了覆盖全省城乡、投入渠道明确、用人机制灵活、结构日趋合理的幼儿教育体系，全省幼儿园总数接近一万所，因此，建设好学前教育专业，其意义重大而深远。 3.增设学前教育专业是我们淮南市幼儿教育事业发展的需要 作为拥有370多万人口，以煤电化为支柱产业的淮南市，作为1985年就被国务院批准为首批较大城市的淮南市，自从唯一一所培养幼儿教师的专业学校——淮南师范学校并入淮南师范学院后，从2000年开始就停止了学前教育中等专业学生的培养，因而造成了幼儿教师的严重不足。 4、增设学前教育专业是实现我校办学方针的需要 我校不仅仅是淮南市唯一的一所首批国家级重点中专学校，而且还是我 市最早被教育部确定为国家中职改革发展示范校立项建设的市属学校，目前占地303亩的新校区已经建成使用，根据我校的区位和教育厅、教育局对我校的定位，增设学前教育专业是实现我校办学方针的需要。 从淮南市中职学校的专业布局来看，20多所在淮中职学校没有学校开设学前教育专业，这将不能满足淮南市对此类专业人才的需求，因而，开设学前教育普通中专专业的形势迫在眉睫。我校地处山南的新校区设施设备一应俱全，增设学前教育专业是顺应淮南市发展的要求，也是我校专业建设发展的要求，它将填补淮南市学前教育专业的空缺。 第二、开办学前教育专业的可行性 1.我校具有多年的办学经验和较强的管理能力 我校先后开设过多种社会急需的特色专业，并且开办的效果都非常良好，收到了社会和政府的一致好评，为淮南市及周边省市的经济建设、社会发展做出了重要贡献。 2.我校具有悠久的培养教师的历史 为了缓解中小学师资不足的矛盾，80年代中期我校就开设了实验员班，培养了大批中学实验员、物理教师和小学自然学科老师等。 3.我校已有学前教育职业中专班 为了实现淮南市幼儿教育三年发展规划，淮南市教育局在本市没有师范类中等专业学校的情况下，不得不把培养幼儿教师的重任委托给我们淮南职教中心这样的综合类职业学校，并且从2011年开始让我校增设学前教育（幼师）职业中专专业，并要求我校当年就开始招生。 目前，我校已有淮南市教育局批准设立的学前教育职业中专专业，该专业在校生人数607人，第一届和第二届学前教育专业的313位同学已经顺利毕业，其中的286人已经被推荐到包括淮南市直机关幼儿园在内的108所幼 儿园和幼教培训机构从事幼儿教育和研究工作；第三届（2013级）毕业生，由于国家教师资格证考试的改革，我校不得不和高校联合，让他们参加自 主招生或者成人高考提高其学历层次。 4. 我校具备开设学前教育专业的各种条件 （1）师资条件：