数学北师大版五年级下册第八单元：数据的表示和分析复式条形统计图说课稿.docVIP

《复式条形统计图》说课稿 2016年6月3日 一、说教材： 教学内容： 新北师大版小学数学五年级下册第八单元第一课时《复式条形统计图》。 教材简析： 本节课要使学生通过比较学习认识复式条形统计图的特点，能看懂复式条形统计图并能对其中的数据作简单的分析。本节课的关键环节在于由“单式”到“复式”的过程。由于制作完整的复式条形统计图要考虑的方面较杂，费时又多，而用Excel软件制图是信息化时代的趋势，不必在制图上为难学生，故北师大版教材建议在方格图上考核学生，甚至建议可直接出现复式条形统计图，让学生在比较中学习。学生学习统计的核心目标是培养学生的统计观念。即，一方面是数据的收集、记录和整理能力;一方面是对数据的分析、处理并由此作出解释、推断与决策的能力;另一方面是对数据和统计信息有良好的判断能力。 二、说学情： 1．学生已经接触过数据统计的过程，在四年级已经学习了单式条形统计图和折线统计图，了解了刻画数据集中趋势的统计量：平均数、中位数、众数。 2．学生对于单式的条形统计图和折线统计图的的点、意义和用途有比较清晰的了解。 3．学生对于原始数据的归类整理，并将整理后的数据制成统计图这一过程还不太熟悉。 三、说教学目标及重难点 我们已经形成统计教学以引导学生经历完整的统计过程为发展统计观念的认识。但是，我们是否还要辩证地看到让学生经历统计活动的全过程，并不是每一次统计活动都要让学生经历