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- 2020-02-05 发布于河南
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教材分析
《包装的学问》是综合实践课，学生已经学习正方体、长方体的表面积计算，合并、分割正方体、长方体的有关知识。本课是组织学生组拼计算、观察发现、总结规律，开展有关包装学问的数学活动。
【教学目标】
1.利用表面积等有关知识，探究多个相同的长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。（重点）
2.体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。（难点）
3.通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化的思想。
【教学重点、难点】
重点是： 探索多个相同长方体叠放最节约的包装方法。
难点是：灵活、快速地找出最优的包装策略。
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