六年级上册语文课件-第五单元-24-一个这样的老师(语文S版)-(共20张PPT)-(1).pptVIP

S版小学语文六年级上册第五单元 1.有感情地朗读，并深入理解课文内容。 2.学习作者通过抓住细节、典型事例等方法感悟人物特点，并尝试运用。 3.理解怀特森老师的做法，领悟文章说明的道理。 学习目标 1.有感情地朗读，并深入理解课文内容。 2.学习作者通过抓住细节、典型事例等方法感悟人物特点，并尝试运用。 3.理解怀特森老师的做法，领悟文章说明的道理。 学习目标 自主合作探究 默读课文1-11自然段，思考： 在科学课上，怀特森老师是怎么做的？同学们的态度前后发生了什么变化？为什么？ 学法提示：一边圈画，一边思考、批注 1. 用（）标出描写怀特森老师做法的句子； 2. 用~~~~~~~~~ 线划出描写同学们态度的句子，用“△”标 出关键词，再联系上下文想想态度变化的原因。 老师的做法 “我们”的态度 提出问题 面面相觑 觑：见字部，表示看的意思。“虚”是胆怯、心虚之意。表示窥视时不免心虚。 老师的做法 “我们”的态度 提出问题 面面相觑 详细讲解 胸有成竹 进行测验 饶有兴趣 打大红叉 惊呆、气恼 解释原因 怒火上升 提出希望 理解用心 上怀特森老师的课，每一节都是不寻常的探索。 上怀特森老师的课，每一节都是不寻常的探索。 新怀疑主义 当然，多数的时候，我们怀疑错了， 但老师在纠正我们的错误时，就加深了我们对事物的理解； 有时我们的怀疑是正确的，它又促 使老师去纠正错误。 ①我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。” ②接着他站起来，正视着老师的眼睛，说出怀疑的理由。 可否把“正视”换成“望着”、“看着” ……为什么？ 这篇文章的作者是美国著名作家大卫·欧文，他写的家庭教育类书籍——《第一家爸爸银行》风靡全球。 拓展延伸： 古人认为整个大地是平的，天空是倒扣在大地的一口大锅。人们对此说法不断提出质疑并进行探索，后来麦哲伦通过环球航行证明了地球是球体。 至理名言 ： 探索真理比占有真理更可贵。 学而不思则罔，思而不学则殆。 怀特森老师是一个（ ）的老师。 课堂小收获 通过这节课的学习，你的收获是什么呢？ 写一写你印象最深刻的一位老师。 写法提示： 1.通过一件典型事例体现老师的特点。 2. 抓住细节描写把事例写具体。 课堂小练笔： 如果别人能从你的描写中，感受到你所刻画的老师的鲜明特点，你就成功了。 作业 1.搜集科学家勇于质疑，敢于探索的相关资料。 2. 阅读《语文同步读本》中的《床头上的标签》《大自然的歌唱家》。