情境随笔课之《双龙戏珠》.pptVIP

随兴说一说 1、请获胜者代表与大家分享获胜经验。 2、请失败者代表谈谈失败的原因。 3、讲讲你在活动中悟出的道理。 欢乐评一评 1、写得最多奖 2、书写工整奖 3、最具真情奖 4、最佳幽默奖 5、想象丰富奖 6、… …（自定） * 了解文学常识。 双 龙 戏 珠 -------随笔化情境作文课 授课者：会昌实验学校 郭秀榕 游戏规则（开心玩一玩） 1、比赛时，要求用筷子夹住玻璃球，由一个纸杯中转移到另一个纸杯中，中途滑落者无效，需重新由杯中夹球； 2、两个纸杯需要一定的距离，不能紧靠在一起； 3、每人比赛时间为1分钟，每位组员逐一进行； 4、组长负责组织与分工（计时、统计各成员的成绩以及总成绩） 5、温馨提示： 只能借助筷子、只能坐着进行比赛； 组内每位成员只能进行一次； 组内游戏时间限在10分钟，请组长组织成员有序进行 赶紧拿起笔，记录咱们在这堂课上看到的、听到的、想到的、感受到的、最好笑的、最深刻的、最难忘的、最失望的‥‥‥哪怕是其中的一幕一点，都可以整理成一篇随笔。咱们比一比，看谁写得多，写得精彩，写得有趣。 畅 快 写 一 写 快乐读一读 1.大声地读读自己的作品，发现不通顺的地方就改一改，觉得还可以改得更生动有趣的地方改一改。 2.小组内各成员作品互相赏读，觉得他人作品哪里好，要及时给予认可，当然，也可以给别人一个建议。 勇敢展一展 将自己的作品与本小组成员分享后，也勇敢的到讲台上读一读，与全班其他同学一起分享吧！我们比比看，哪组的同学最不甘示弱！ 勇敢迈出自己的第一步 ----有感于《双龙戏珠》 窗外依旧是那么的阴沉，站在这个熟悉的教室，面对着熟悉的你们，我的心中依然是那么的紧张，在这无法挥去的紧张中有夹杂着丝丝感动。 望着你们游戏时那充满欢乐的脸庞，听着你们那发自肺腑的笑声，注视着你们写作文时那专注的神情，在这笔尖划过纸页的“沙沙”声中，我满足的笑了：你们，让我重拾到了那远逝的童年的欢乐；你们，让我明白只有敢于迈出步伐，才能发现路途中的种种美。 课堂游戏的选择过程是艰难的，似乎一条无形而巨大的代沟横亘于我们之间。“该选择怎样的游戏呢？”我呆坐在清冷的办公室，窗外那淅淅沥沥的春雨，毫无节拍的敲打在窗户上，那本已凌乱的心变得更加烦躁了。 无从下手的我带着无奈、带着满身的倦意回到家中。抛开一切琐事，又一次将自己于房中，进行着无效的思考。父母善解人意的留给了我一个相对安静的环境。 吃饭时，爸爸忍不住询问起此事，看着充满忧愁的我，缓缓的说道：“事情不要复杂化，静下心来换位思考一下。” 换位思考？我的童年？打开尘封许久的童年，拂落浓浓的倦怠，忽有一光亮闪过，唤醒了万丈豪情。 对！就它了！双龙戏珠---------那一个曾因我的心急而与冠军失之交臂的游戏。 茅塞顿开的感觉令我心情舒畅。带着百分百的热情，我进行着准备：买玻璃珠、筷子、杯子‥‥‥带着满心的希望与期盼，我开始了课堂实践的路程。在这整个过程中，我的心中充满着焦虑与不安，但是，你们的笑脸让我感到的是更多的满足与收获，我暗暗庆幸自己勇敢的迈出了这一步。 我是这个竞技场上的新手，是你们用热情、用行动支撑着我蹒跚上路，是你们抚平了我那紧皱的眉头，涤开了我那犹豫不决的心灵，让我勇敢的挑战自我。感谢有你们！ * 了解文学常识。 * *