古诗四首.古代诗歌四首.pptVIP

2.背景链接。 （1）《钱塘湖春行》写于长庆三年春，白居易任杭州刺史的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对西湖春天的赞美和热爱之情。 （2）马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在一次羁旅途中，写下了《天净沙 秋思》。 3.请给下面加点的字注音。 （1）孤山寺北贾亭西（ ） （2）谁家新燕啄春泥（ ） （3）浅草才能没马蹄（ ） （4）绿杨阴里白沙堤（ ） ｊｉǎ ｚｈｕó ｍò ｄī 4.解释下面词语。 初平： 暖树： 没： 不足： 远远望去，西湖水面仿佛刚和湖岸及湖岸上的景物齐平。 向阳的树。 隐没。 不够。 文本研读 （1）学生自由朗读《钱塘湖春行》，扫清文字障碍，教师正音，思考下列问题。 ①诗的四联各写了什么内容？从哪些词语可以看出是初春的景色？ 首联：诗人从大处落笔，写行经孤山寺贾亭时看到的山光水色。“初平”，写春水初生，略与堤平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。 颔联：是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之势。 颈联：写花草，着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产生迷乱的感觉。 尾联：直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”是因为看不够，说明诗人流连忘返。 ②哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了？ “最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。 （2）研读与赏析。 学生自主合作探究：“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”？ 诗人对周围事物的选择是典型的。莺是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是处处，不是家家。从这莺和燕的动态中，把春的活力、大自然刚从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想象出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。 （3）研读《天净沙秋思》并赏析。 ①教师范读，学生仿读。 ②学生闭目，随着老师的描绘想象这幅画面，感悟内容，体会思乡之情—— 深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看见暮鸦在树梢上盘旋，昏鸦就要归巢了。他走过横架在溪流上的小桥，看到“小桥流水人家”，炊烟缕缕，是一派清雅、安适的景象。这时候太阳就要下山了，太阳也回家了，自己却没有投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫难熬的长夜。哎，自己有家难归，令人心碎肠断，更添悲愁。学生交流自己想象的画面，及作者所表达的浓重的思乡情。然后根据作品提供的信息作简笔画，加深思考。 ③学生自主合作探究。 作品中前三行全写景，人物未出场，但每一个景物细节都意味着他的存在——枯藤，老树，昏鸦，小桥，流水，人家，是主人公眼中的景物，六物紧紧扣着“情”；古道，是他的行经路；瘦马，是他所骑；而西风，也正吹在他身上，透着一种悲凉。 仅仅28个字，一个长期漂泊他乡的游子的悲哀就这样淋漓尽致地表现出来，文字不多，然而思乡之情却绵绵柔长，萦绕在读者心头。 古代诗歌四首 《观沧海》 曹操 东汉 四言乐府 登山望海 《次北固山下》 王湾 唐朝 五言律诗 驾舟扬帆 《钱塘湖春行》 白居易 唐朝 七言律诗 赏花观鸟 《天净沙秋思》 马致远 元代 散曲 悲秋思乡 古代诗歌四首 《观沧海》 《次北固山下 》 1.背景链接。 《观沧海》是曹操的名篇，也是一首完整的写景诗篇，建安十二年（公元207年）；曹操北征乌桓，统一了北国，凯旋时登上碣石山，伫立峰顶，面对大海，浮想联翩，写下这篇乐府诗。当时曹操大军铠甲未卸，征尘未洗，正可以挥师南下，征讨孙刘，实现统一，完成宏业。这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海神奇壮观的景象，表达了作者博大的胸襟和豪迈乐观的进取精神。 走进文本 2.文体链接。 古代诗歌 古体诗 乐府诗 律诗 绝句 词 曲 古体诗 《观沧海》 《次北固山下》 《钱塘湖春行》 唐代以前出现的较少格律限制的诗体 唐朝新出现的绝句、律诗 近体诗 2.文体链接。 3.请给下面加点的字注音。 沧海（ ） 碣石（ ） 竦峙（ ） 潮平（ ） 萧瑟（ ） 水何澹澹（