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古香古韵古诗文，且品且描且芬芳 《天净沙?·秋思》教学设计 教学目标： 1、知识与能力： 有感情地朗读诵读；体味词句，揣摩作者的感情，体会作品的意韵。 2、过程与方法： 通过合理的联想与想象,加深对诗词的理解；运用扩写的方法进行扩写。 3、情感态度与价值观： 培养学生大胆想象，创新表达的能力；培养学生对古典诗词的热爱及纯正的文学趣味；培养学生勇于发表自己见解的勇气。 教学重难点： 引导学生通过合理的联想与想象,加深对诗词的理解；引导学生运用扩展的方法进行扩写；培养学生大胆想象，创新表达的能力。 课时安排：1课时 教学过程： 导入新课: 由诗歌中有关秋天的诗句导入，回忆并背诵《天净沙?·秋思》。 简介文体、作者： 元曲是我国古代诗歌中的一种体裁，兴于元代，又称散曲。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。马致远，元代杰出的戏曲家、散曲家，“元曲四大家”之一。《天净沙?·秋思》被誉为“”秋思之祖。 三、 朗读诗歌，品析鉴赏。 《天净沙?秋思》是一首写景抒怀的小令，它描写了秋天悲凉的景色，抒发了出门在外的游子孤寂苦闷的心情，景中有情，情中有景，是情景妙合的杰作。 四、以诗作画，交流评点。 五、以诗为文，情景交融。 方法指导： 1、以第一人称成文。 2、人物：外貌、神态、语言、动作、心理。 3、景物：形态、色彩、声音、性状去进行细致描绘、展现物的特征。 4、用修辞润色。 六、作业： 1、背诵并默写这首小令。 2、发挥想象，将这首小令改写成一篇字数300字的散文。 板书设计： 抓住关键信息： 时间、地点、人物、景物、情感。 古香古韵古诗文，且品且描且芬芳 《天净沙?·秋思》学案 关于秋天的诗句： 二、关键信息： 时间： 地点： 人物： 景物： 情感： 三、以诗成文： 示例：枯藤老树昏鸦 全文： 古香古韵古诗文，且品且描且芬芳 《天净沙?·秋思》学案 一、关于秋天的诗句：