高考数学（人教A版）一轮复习课件：8-4直线与圆、圆与圆的位置关系.pptVIP

【解析】选C.作出可行域,如图,由题意知,圆心为C(a,b),半径r=1,且圆C与x轴相切,所以b=1,而直线y=1与可行域边界的交点为A(6,1),B(-2,1),目标函数z=a2+b2表示点C到原点距离的平方,所以当点C与点A重合时,z取到最大值,zmax=37. 【创新点拨】 1.准确转化 求解与圆有关的最值问题常用转化与化归思想,常见类型有: ①圆外一点与圆上任一点间距离的最值; ②直线与圆相离,圆上的点到直线的距离的最值; ③直线与圆相离,过直线上一点作圆的切线,切线长的最小值问题; ④形如求ax+by, 等的最值,转化为直线与圆的位置关系. 2.方法选取 注意运用数形结合思想解决此类问题,加强相关知识点的交汇问题训练,提高领悟创新问题的能力. 【新题快递】 已知集合A= ,若k∈Z,且k∈A,使得过点 B(1,1)的任意直线与圆x2+y2+kx-2y- k=0总有公共 点的概率为________. 【解析】由题意知A=[-1,2),又k2+4+ k0总成立, k∈Z,且k∈A,所以k有-1,0,1三个值,过点B(1,1)的任 意直线与圆x2+y2+kx-2y- k=0总有公共点,即点B(1,1) 在圆上或圆内,即2+k-2- k≤0,得k≤0,即k有-1,0两 个值,由古典概型的概率公式知所求概率为 . 答案: 由题设可得 +8=12,解得k=1, 所以l的方程为y=x+1. 故圆心C在l上,所以|MN|=2. 命题角度2:由直线与圆的位置关系确定直线(或圆)的方程问题 【典例4】(2017·佛山模拟)过点M(1,2)的直线l与圆C:(x-3)2+(y-4)2=25交于A,B两点,C为圆心,当∠ACB最小时,直线l的方程是　(　　) A.x-2y+3=0 B.2x+y-4=0 C.x-y+1=0 D.x+y-3=0 【解题导引】要使∠ACB最小,只需圆心C到直线l的距离最大,即直线l与直线CM垂直. 【规范解答】选D.设圆心C到直线l的距离为d, 则有cos ,要使∠ACB最小, 则d要取到最大值.此时直线l与直线CM垂直. 而kCM= =1, 故直线l的方程为y-2=-1×(x-1),即x+y-3=0. 【技法感悟】 1.求直线被圆截得的弦长的常用方法 在由弦心距(即圆心到直线的距离)、弦长的一半及半径构成的直角三角形中利用勾股定理计算. 2.由直线与圆的位置关系确定圆的方程时,常用到的圆的三个性质 (1)圆心在过切点且与切线垂直的直线上. (2)圆心在任一弦的中垂线上. (3)两圆内切或外切时,切点与两圆圆心三点共线. 【题组通关】 1.(2017·厦门模拟)已知直线3x+4y-15=0与圆O:x2+y2 =25交于A,B两点,点C在圆O上,且S△ABC=8,则满足条件 的点C的个数为　(　　) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【解析】选C.圆心O到已知直线的距离为d= 因此|AB|= 设点C到直线AB的距离为h, 则S△ABC= ×8×h=8,h=2, 由于d+h=3+2=5=r(圆的半径), 因此与直线AB距离为2的两条直线中一条与圆相切,一条与圆相交,故符合条件的点C有三个. 2.已知在圆M:x2+y2-4x+2y=0内,过点E(1,0)的最长弦和最短弦分别是AC和BD,则四边形ABCD的面积为　(　　) 【解析】选D.x2+y2-4x+2y=0可化为(x-2)2+(y+1)2=5, 圆心M(2,-1),半径r= ,最长弦为圆的直径,所以 AC=2 ,因为BD为最短弦, 所以AC与BD垂直,易求得ME= , 所以BD=2BE= S四边形ABCD=S△ABD+S△BDC = BD×EA+ ×BD×EC = ×BD×(EA+EC)= ×BD×AC = × 3.若直线l1:y=x+a和直线l2:y=x+b将圆(x-1)2+(y-2)2=8分成长度相等的四段弧,则a2+b2=________. 【解析】由题意得直线l1:y=x+a和直线l2:y=x+b截圆 所得的弦所对圆心角相等,均为90°,因此圆心到两 直线的距离均为 r=2,即 ,得 故a2+b2=18. 答案:18 4.(2017·青岛模拟)在平面直角坐标系xOy中,已知点P(3,0)在圆C:x2+y2-2mx-4y+m2-28=0内,动直线AB过点P且交圆C于A,B两点.若△ABC的面积的最大值为16,则实数m的取值范围为________. 【解析】由题意得圆心C(m,2),半径r=4 . 因为点P(3,