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重庆市巴川中学精品教学设计方案 任教学科： 生 物 任课教师： 李红 课题 八上第四章第一节细菌真菌的分布 课型 新授课 教材分析 ???? 《细菌和真菌的分布》这一节教材中对细菌和真菌广泛分布的内容并没有直接讲述，而是通过“探究实验”由学生亲自体验，让学生亲自动手进行实验，解释实验中观察到的现象，解决实际生活中的问题，体会学习生物科学知识的价值，不断激发学生学习的欲望。细菌和真菌，个体微小，用肉眼难以看见。但在其大量繁殖后可形成肉眼可见的集合体——菌落，通过观察菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌。因此，通过菌落的数量，可知各环境中的细菌和真菌的数量。这就是检测原理。 学情分析 学生对实验很感兴趣，但探究能力欠缺，需要培养提高。 教学 目标 知识目标： 1、说出细菌和真菌分布的广泛性。 2、观察不同形态的细菌和真菌，说出细菌和真菌分布特点。 能力目标： 培养学生的观察能力、发现和分析问题的能力 情感目标： 通过本节的学习引起学生对探索微观世界的好奇心。 教学 重点 细菌和真菌的分布特点 如何确认培养基中菌落类型并描述它们的特点。 教学 难点 探究不同环境中的细菌真菌 教法学法 课件、实验用具的准备。 观察法、实验探究法、谈话法 教 学 习 过 程 教学环节及内容 学生活动 教师活动 设计意图 一.观察生活引入 二．进行新课 1. 自主预习 2.合作探究 3交