化学工程与工艺专业人才培养方案.pdfVIP

化学工程与工艺专业人才培养方案 修订说明 淮阴师范学院化学工程与工艺专业自2016 级学生开始执行2016 版淮阴师范学院化 学工程与工艺专业人才培养方案。根据学校安排，依据教育部高等学校教学指导委员会 2018 年发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和 2017 年 11 月修订的 中国工程教育认证标准与专业补充标准，于2018 年 4 月启动 2016 版人才培养方案修订 工作，通过调研和广泛征求意见，于 2018 年 8 月在化学化工学院本科培养方案研讨会 上通过，从 2018 级开始执行 2016 版人才培养方案 （修订版 ）。这一培养方案对 2016 版 人才培养方案的培养目标、毕业要求、毕业要求指标点、课程设置进行了修订，新增了 毕业要求对专业培养目标的支撑矩阵、化学工程与工艺专业课程设置衔接关系图。 专业代码：081301 学科门类：工学 一、培养目标 本专业面向区域化工行业发展需求，培养具备数理、化学和化学工程与技术学科的 基础知识，通晓化工过程的基本原理、专业技能与研究方法，具有良好的敬业精神和高 度社会责任感，具备较强的团队协作和实践创新能力，能够在化学工业及其相关过程工 业，特别是精细化工领域，从事产品研发、工程设计、工艺实施与改进、生产管理以及 科学研究等工作的工程技术人才。 本专业毕业生毕业 5 年后，应达到以下目标： 1. 熟悉行业发展现状与动态，能作为骨干或团队负责人，具备从事化工相关领域工 程设计、工艺改进以及管理等方面的能力。 2. 熟知化工及相关行业的法律法规，并能将社会、健康、安全、环保等因素融入到 化工生产、开发与管理等过程中。 3. 善于反思和总结，具备终身学习的能力，不断提高自身的职场竞争力。 二、毕业要求 1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和化工专业知识用于解决化学工程 领域中的复杂工程问题。 2. 问题分析：能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通 过文献研究分析复杂化学工程问题，以获得有效结论。 3. 设计/开发解决方案：能够运用所学的知识和技能开展化工单元（设备）设计或 工艺设计，具备知识集成和创新意识，能够设计针对复杂化学工程问题的解决方案，并 在方案中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4. 研究：能够针对特定的复杂化学工程问题，合理选择研究路线、设计实验方案、 构建实验系统，有效地开展实验并正确的采集数据；学会分析与解释数据，并在信息综 合基础上获取有效结论。 5. 使用现代工具：能够针对化学工程与工艺中的复杂工程问题，选择、开发与使用 恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对其进行分析、模拟与计算，并能 够理解其局限性。 6. 工程与社会：能够基于化工工程相关背景知识进行合理分析，评价工程设计与技 术问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7. 环境和可持续发展：具备绿色发展与和谐发展理念，能够正确理解和评价化学工 程实践对经济、生态和社会可持续发展的影响。 8. 职业规范：具备良好的人文社会科学素养和高度的社会责任感，能够在化学工程 实践中理解并遵守工程职业道德和规范，体现责任关怀。 9. 个人和团队：理解个人与团队的关系，能够在多学科背景下的团队中承担个体、 团队成员以及负责人的角色。 10. 沟通：能够就复杂化学工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流， 包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应质疑；并具备一定的国际视野， 能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11. 项目管理：具有系统的化学工程实践经历，能正确理解工程管理原理和经济决 策方法，并能在多学科环境中应用。 12. 终身学习：具有自主学习和终身学习意识，具备不断学习和适应发展的能力。 三、学制与学位 基本学制 4 年，学习年限（含休学）为 3-8 年；可授予工学学士学位。 四、主干学科和核心课程 （一）主干学科 化学工程与技术 （二）核心课程 物理化学、化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工工艺学、分离工程、化工 设计 五、教育教学活动时间安排 项目 教育、教学和实