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八年级足球教材单元教学计划 一、教材分析： 八年级足球教材属于初中年级足球的第二层次，选择了脚背正面踢球、脚背外侧接球，脚背内侧运球等基本技术，“二过一”，“一防二”简单战术以及教学比赛等内容教学中，应将各个部分有机结合，灵活运用这些内容。对于发展学生的速度、耐力、力量、灵敏等身体素质的全面发展、激发学生的学习兴趣、培养学生团体协作、竞争拼搏意识等有着重要的作用。 二、教学目标： 了解本年级足球运动的基础知识和规则，在复习所学过内容的基础上，学习本年级选用的不同脚法的传球、运球射门等技术，逐步提高难度和要求，体会动作的协调性和准确性，结合游戏和教学比赛，提高学生传、接、运、射的能力，发展灵敏、速度、耐力、力量等身体素质，培养学生相应配合、团结协作的精神。 课次 教学目标 教学 内容 重、难点 教法措施 1 结合教学比赛检查已学过的基本技战术的掌握情况，发展灵敏、速度、协调素质，提高完成传、运、射门技术的质量，培养学生积极拼抢和团队合作意识 教学比赛 传、接、运球射门技术运用 积极拼抢 1、结合“斗牛”游戏发展灵敏素质 2、介绍教学比赛的规则与方法 3、小场地足球比赛 要求：积极拼抢，发现问题 2 掌握脚背内侧踢球的方法，体会支撑脚的位置和脚触球的部位 脚背内 侧踢球 支撑脚位置 脚触球部位 1、结合“斗牛”游戏发展灵敏素质 2、两人或小组先踢固定球，综合动作 3、两人或小组8-10米脚背内侧踢球 要求：支撑脚位置正确 3 学会脚背内侧踢球的动作，巩固支撑脚的位置和脚触球的部位，踢球时表现出积极、果断、认真的态度 脚背内 侧踢球 摆动腿的摆动和脚触球的部位 支撑脚的位置 1、结合“斗牛”游戏发展灵敏素质 2、两人或小组10-15米脚背内侧踢球 3、两人或小组脚背内侧踢球比赛 要求：摆动腿的摆动，脚触球的部位准确 4 掌握脚背内侧运球的方法，体会运球的推拨动作协调自然，发展速度、灵敏素质，培养学生勇于克服困难、积极进取的优良品质 脚背内 侧运球 脚触球的部位 推拨动作协调 1、结合“斗牛”游戏发展灵敏素质 2、个人或小组曲线运球 3、绕4-5个障碍运球比赛 要求：运球脚的推拨动作、脚触球的位置正确 5 学会脚背内侧运球的动作，巩固运球推拨动作用力适宜，运球时表现出积极果断、勇于克服困难的状态 脚背内 侧运球 推拨动作用力适宜 脚触球的部位 1、结合颠球熟悉球性 2、个人或小组曲线运球 3、绕5个障碍运球比赛 要求：脚触球的部位正确，用力大小适宜 6 懂得简单战术“二过一”的方法，掌握传球时机，切入及时的战术意识，发展速度、灵敏素质，提高快速反应能力，培养学生动作迅速、果断的特点 简单战术“二过一” 传球时机、方向准确 力量适当，切入及时 1、结合颠球，熟悉球性 2、介绍“二过一”战术方法与要求 3、三人一组，徒手进攻防守练习 4、三人一球，二攻一防练习 要求：掌握突破与传球的时机 7 知道简单战术“一防二”的方法和基本要求，掌握人球兼顾防守位置、距离适宜的战术意识，发展速度、灵敏素质，提高快速反应能力，培养学生的迅速、敏捷、果断的特点 简单战术“一防二” 人球兼顾 防守位置、距离适宜 1、结合颠球熟悉球性 2、介绍“一防二”战术方法与要求 3、三人一球，二攻一守练习 要求：防守位置距离适宜 8 掌握已学过的基本技术，运用比赛的方法，初步掌握“二过一”简单战术，体会运球突破、传球时机有机结合，发展灵敏、速度素质，提高快速的反应能力，培养团队中2-3人配合的意识 教学比赛 运球突破与传球的时机 配合默契 1、结合颠球熟悉球性 2、重点提出进攻简单战术的比赛 3、小场地分组教学比赛 要求：表现出学过基本战术运用合理，动作准确 9 掌握已学过的基本技术运用比赛的方法，初步掌握“一防二”简单战术，体会人球兼顾，防守位置适宜的动作，发展速度、灵敏素质，提高快速反应能力 教学比赛 防守时人球兼顾 积极跑位 1、结合起动发展速度素质 2、重点提高防守简单战术的比赛 3、小场地分组教学比赛 要求：防守积极，合理运用盯人抢截等战术，并与他人合作完成比赛 10 运用与提高已学过的基本技术和战术，增强团队2-3人积极进取，协同防守的意识，发展速度、灵敏、耐力素质，提高完成传球、运球、射门的动作质量 教学比赛 团队2-3人的协同进攻与防守，协调配合 1、结合起动发展速度素质 2、提高攻防兼备的简单战术比赛 3、小场地分组教学比赛 要求：团队中2-3人的配合默契 11 运用与提高已学过的基本技术和战术，增强团队2-3人积极进取，协同防守的意识，发展速度、灵敏、耐力素质，提高完成传球、运球、射门的动作质量 教学比赛 团队2-3人的协同进攻与防守 协调配合 1、结合起动发展速度素质 2、提高攻防兼备的简单战术比赛 3、小场地分组教学比赛 要求：团队中2-3人的配