第六课财富中法和德.pptVIP

第六课 财富中的法与德;一、合法致富，依法纳税; 案例一：2007年4月14日，邯郸农行金库发生特大盗窃案，被盗现金近5100万元。现金管理中心管库员任晓峰、马向景有重大嫌疑。4月18日，马向景在北京大兴区被抓获。4月19日，任晓峰在江苏连云港被抓获。 案例二：2007年4月14日，洛阳市出租车司机张先生发现乘客皮包遗忘在车上，有现金一万余元。张先生及时把皮包上缴到公司，受到了社会赞扬 ;1.合法致富——法，外在制约 ;（1）见利忘义在任何时候都是可耻的！;依法纳税是每个公民应尽的义务;二、富而思源，富而思进;“在经济政策上，我认为要允许一部分地区、一部分企业、一部分工人农民，由于辛勤努力成绩大而收入先多一些，生活先好起来。一部分人生活先好起来，就必然产生极大的示范力量，影响左邻右舍，带动其他地区、其他单位的人们向他们学习。这样，就会使整个国民经济不断地波浪式地向前发展，使全国各族人民都能比较快地富裕起来。”;学生交流在课前收集的典型事例、相关资料。 1、李连杰创建了一个名为“壹基金”的慈善基金，支持和帮助那些遇到困难需要帮助的人。 2：我国著名企业家李大鹏热衷于公益事业，多年先后出资8000多万元人民币。 3：还有大批的企业家纷纷到贫穷落后的地方去投资办厂，带动当地经济的发展。;材料一：教科书第42页《富而思进闯新路》《富而思进，再掀创业高潮》，这位农民企业家，自己富了，并没有满足，而是更进一步，带动整个村子成为了富裕村。 材料二：有些人有了钱富裕起来以后，失去了自我，不思进取，沉迷于享乐甚至挥霍。例如：中国的奢侈品消费居世界前列；山西煤老板集体奔赴上海采购“悍马”（一种进口豪华汽车）。 思考： 在我们的身边，有这两类人，有这两种现象。你是如何看待“小富即安”和“富而思进”这两种不同的人生观的呢？ ;三、勤俭节约 文明消费 ;材料一：春秋战国时期，齐桓公、晋文 公、秦穆公等都极力提倡俭朴而摒弃奢华，从而能够富国强兵、称雄列国。西汉文帝躬行节俭，与民生息，轻徭薄赋，使当时出现了社会安定、人民富足的繁荣景象。隋文帝、唐太宗、明太祖等开国明君，也都以勤俭治国，而使国富民强，社会繁荣。;（1）勤俭节约是中华民族的传统美德;活动十（时政点击） 材料一：胡锦涛总书记于2006年7月26日在北京召开的党外人士座谈会上，就当前经济形势和经济工作听取了意见，并发出“使勤俭节约在全社会蔚然成风”的号召。 材料二：当前社会上随意浪费、奢靡消费这些不良现象，已经引起社会的广泛关注，并得到党和国家的重视，党中央及时提出“建设节约型社会”的战略决策。 材料三：2005年6月30日，全国做好建设节约型社会会议召开。会议指出，建设节约型社会，就是要在社会生产、建设、流通、消费的各个领域，在经济和社会发展的各个方面，切实保护和合理利用各种资源，提高资源利用效率，以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益。 问题：你如何看待和理解这些材料？;勤俭节约是做人的美德， 也是爱国的表现;阅读教科书第43页的材料。 洛克菲勒虽然拥有巨额财产，但其子女的零花钱却少得可怜。他对孩子零花钱的规定是：7至8岁每周30美分；11至12岁每周1美元；12岁以上每周3美元。零花钱每周发一次。孩子要记清每笔支出的用途，每次领钱时要检查。账目清楚，用途正当者，下周增发5美分；反之，则要减少。洛克菲勒对孩子从小就严格要求，使他们学会了精打细算和当家理财的本领。; 勤俭节约是现代企业家取得成功的法宝;为什么青年学生要发扬勤俭节约？;二、文明消费 阅读教科书第44页的材料。 近年来，学校中人情消费愈演愈烈。庆祝生日和节日、朋友相聚、毕业留念等都成为人情消费的理由。例如，校园里流行互贺生日的风气，不论“16岁的花季”还是“18岁的雨季”都必须隆重庆祝。互送生日礼物逐渐成为时尚，参加生日派对要带礼物，而且必须要拿得出手，似乎礼品档次越高，友情越浓厚。 问题：分析中学生这样做的心理，以及这样做的不良影响。;学会合理消费;文明消费，怎么做？ 1．消费前，作预算，把钱花在关键点。 2．消费中，不超支，经济适用是首选。 3．有理智，不攀比，金钱绝对不浪费 4. 重精神，别奢侈，金钱用在自身发展上。 ;每月350元的理财计划-李婧文;经验之谈-李婧文;不妨自己做个消费计划表： 要树立文明消费的观念，但是，更需要学会合理消费、善于理财。有句话说：“你不理财，财不理你。”那么，你会理财吗？我们现在来做个调查。 你每月零花钱大约是　　　　元？ 你的零花钱大约是这样安排的： 零食 大约　　　　元 学习用品 大约　　　　元 交通费 大约　　　　元[来源:学+科+网] 买书