教学方法的教育名言.docVIP

. PAGE . 教育教学名言摘录 1.最有价值的知识是关于方法的知识。 　 　——达尔文? 　　2.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 　　 ——陶行知 　　3.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。 　　 ——陶行知 　　4.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 　　 ——陶行知 　　5.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 　　 ——叶圣陶 　　6.教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 　　 ——叶圣陶 　　7.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。 　　 ——苏霍姆林斯基 　　8.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 　　 ——苏霍姆林斯基 　　9.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 　 　——苏霍姆林斯基 　　10.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。? 　 　——卢梭 　　 关于情感教育的教育名言 　　1.没有情感,?道德就会变成枯燥无味的空话,?只能培养出伪君子。 　 　——苏霍姆林斯基 　　2.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。 　　 ——苏霍姆林斯基　　　　　　　　　　 　　3.对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。? 　　 ——苏霍姆林斯基 　　4.只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。 　　 ——苏霍姆林斯基 　　5.爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。? 　 　——苏霍姆林斯基 　　6.只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。 　　 ——苏霍姆林斯基 　　7.我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。? 　　 ——苏霍姆林斯基 　　8.如果善良的情感没有在童年形成，那么