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同济大学管理科学与工程培养计划　管理科学与工程类专业培养计划　本培养计划涵盖信息管理与信息系统和物流管理两个本科专业，由培养方案、教学进程计划、教学执行计划三部分组成。其中，培养方案是关于本科专业人才培养的基本思路和对学生的基本要求；教学进程计划是学生在校学习的总体课程安排；教学执行计划是按照基本学制设计的各学期课程安排建议。　本培养计划为学生自主选择专业提供了较大的空间，实行宽口径，厚基础，专业自选的培养模式。在同一大类专业内，一、二年级学生不分专业，学习同样的综合基础、学科门类基础和大类专业基础课程。三年级可根据人才市场需求和个人发展及就业意愿，在信息管理与信息系统和物流管理等专业中，选择学习某一个专业的课程，在完成所选专业课程后，可按相应专业毕业。　另外，学院允许本院学生在院内跨大类选择其他专业的必修课作为自己的选修课，学生如果完成了其他某一专业的所要求的必修课程及所要求的教学环节，即可按该专业毕业。　第一部分培养方案　一、基本学制与学习年限　基本学制：四年；学习年限：三至六年　二、学位授予　管理学学士学位　三、专业定位　国内同类专业中的先进水平，以专业基础扎实，适应面宽，注重能力培养为特色。　四、培养目标　本专业培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德文化修养，较强的学习与交流能力，坚实的外语、数学和计算机基础，扎实的经济和管理理论基础，具有较强的专业实务运作能力，掌握管理科学与工程中主流学科方向的专门知识和相关技术，能够从事相关的专业运作和管理等方面工作，并能够进一步深造或从事管理学科特定领域研究工作的高级专门人才。　五、毕业生应具备的业务知识和能力　1.具有较熟练地运用英语和计算机的能力，能够适应国际化、现代化经济管理的需要；2.具有扎实的经济和管理理论基础；　1　3.掌握所学专业的系统知识和基本技能，了解本专业的最新发展动态；　4.具有良好的文化素质，多方面的知识和能力，特别是组织能力和社会活动能力；5.具有较强的独立分析问题和解决问题的能力，具有一定的创新精神和初步的科学研究能力。　6.具备较系统、宽广的信息管理和物流管理知识，能够从事物流信息化方案的规划、设计、实施等工作，并具备在企业信息化平台上，从事物流管理和信息管理的能力。　六、培养方案基本框架　1、基本框架　基本框架如图1所示。其中，理论教学体系如图2所示，实践教学体系如图3所示。　综合基础两课、体育、形势教育、军事理论　军训　体育　社会科学、人文科学与艺术、经济与管理、自然科学、国防建设等类　通识教育理论与实践基本技能大学英语　计算机技术类英语及其它技能训练　学科门类基础数学类　经济学类、财会类、工商类、管理类实验、模拟学科门类教育数学、经济、管理类选修课程　专业主修专业主修理论课程　自主教育全校通识教育与各学科门类教育实践　管理科学与工程类综合基础选修理论与实践　实习、学年论文、毕业设计　两课、体育、形势教育、军事理论综合基础　社会科学、人文科学与艺术、经济与管理、自然科学、国防建设等课程　通识教育　大学英语　基本技能科技技能训练系列讲座英语、计算机及其它课程　数学　学科门类基础经济学、财会类、工商类、管理类、英语课程数学、经济、管理类基础选修课程　大类专业基础理论和实践管理科学与工程类基础课程　大类专业基础　面向对象技术与应用多维数据分析　信息管理专业专家与决策支持系统　网络数据库　企业信息化及其实施模式　专业教育专业主修　企业物流管理　物流成本管理仓储管理　物流管理专业物流信息管理17学分）配送与配送中心　运输与包装供应链与物流管理物流系统分析　全校通识教育与各学科门类教育课程　自主教育系列讲座、自主实验、学科竞赛、报刊发文、证书认证、科技活动、社团活动等　就业实习、挂职锻炼、兼职助学等　图2理论教学体系　3　军训综合基础体育　社会科学、人文科学与艺术、经济与管理、自然科学、国防建设等类实践　通识教育　基本技能英语、计算机及其它技能训练与竞赛　统计软件　会计模拟学科门类基础ERP模拟　国际企业挑战赛模拟　证券模拟、审计模拟、商用ERP实验、银行信息化应用软件、国际贸易实　务模拟　大类专业基础实践：软件开发工具、管理信息系统　学科门类教育大类专业基础　大类专业基础选修实践：ERP认证等　信息系统开发实践信息管理专业专业主修网站开发实践　毕业设计学年论文专业教育　物流专业实习物流管理专业专业主修　全校通识教育与各学科门类教育实践　自主教育系列讲座、自主实验、学科竞赛、报刊发文、证书认证、科技活动、社团活动等　就业实习、挂职锻炼、兼职助学等　图3实践教学体系　4　学年论文　毕业设计　2、框架说明⑴学分分布　信息管理、物流管理专业总学分为193学分，其中必修理论教学为学分，占总学分比例约为%；必修实践教学环节为28-29学分，占总学分比例约为%；理论与