数学北师大版五年级下册用乘法解决的应用题.docVIP

《用乘法解决的应用题》 台湾路小学 于广权 一、教学目标 1、结合具体情境，进一步理解并掌握整数乘法与分数乘法应用题的数量关系。初步建立知识体系。运用一个数乘分数的意义解答分数乘法应用题。 2、理解并掌握分数乘法应用题的分析方法．培养通过画线段图分析应用题数量关系的能力。 3、培养学生分析问题解决问题的能力。 二、教学重点：理解并掌握用乘法计算的应用题的数量关系 三、教学难点：理解运用一个数乘分数的意义解答的分数乘法应用题的数量关系。 四、教材分析:分数乘法应用题是“一个数乘以分数的意义”在实际中的应用，也是学习较复杂的分数应用题的基础，因此这部分知识的教学显得尤为重要。通过这节课的学习，主要是让学生理顺用乘法解决的应用题的数量关系，初步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用“一个数乘以分数的意义”解答“求一个数的几分之几是多少”的应用题，并培养学生的分析、判断、推理、抽象、概括的能力及在实际生活中的应用能力。 五、教学过程 ㈠、复习 师生交流学习的感受 师明确学习目标：用乘法解决的这些实际问题的道理究竟是什么？ ㈡、新课探究 1、例1：一批货物，平均每天用去3 吨，2天用去多少吨？ 师：为什么用乘法解决？说说你是怎么想的？ 把3吨改成吨，怎样列式？为什么也用乘法解决？ 去掉条件中的单位“吨”，这个条件发生什么变化？ 谁也需要改变？怎么改？ 例2