多读书，勤练笔.docxVIP

　多读书，勤练笔 　作者皮朝晖 　近年来，我参加了一些跟读者见面的活动。 　简短的发言之后，同学们向我提出了很多关于写作的话题。 　我选择了几个，整理如下。 　1有什么好办法能快速提高写作水平？ 　我真的不知道作文有没有捷径，有没有灵丹妙药。 　我只有一个笨办法多读书，读好书，勤练笔。 　这个办法踏踏实实，也是行之有效的。 　2您要求自己的孩子读什么书？ 　我的儿子名叫皮天朗，刚读初一年级。 　他很喜欢阅读，上学前，看图画书，听故事；上学后，自己读书，津津有味，吃饭、睡觉都忘记了。 　我推荐给他读的书比较杂，儿童文学、科学、历史等。 　他太喜欢书了，不需要我操心。 　为了保护他的视力，我限制’他阅读的时间。 　我带他读一本世界上最大的书——大自然。 　一年四季，花开花落，寒来暑往，每时每刻都给我们新的感觉。 　春天，我们去踏青，到家乡清明祭扫；夏天，我们去小溪玩水，摘野草莓；秋天，我们去家乡老屋打板栗，摘丝瓜；冬天，我们玩雪，去灰汤温泉游泳……年复一年，我们乐此不疲。 　大自然是一本一辈子也读不完、永远也读不厌的大书。 　大自然能激发我们写作的灵感，激发我们的创造力。 　读万卷书，行万里路，写作能力自然得到了提升。 　3您为什么选择儿童文学创作的道路？ 　我搞儿童文学创作，一是喜欢，二是需要。 　我当过6年小学教师。 　在小学里，我深刻地感受到儿童文学对孩子成长的影响有多大。 　翻翻小学语文教材，哪一篇课文不是优秀的儿童文学作品呢？品德与生活、音乐、科学等课程，都收进了大量的儿童文学作品。 　美术、数学等课程是不是跟儿童文学不沾边呢？不，其中也渗透了儿童文学。 　我多次参加小学教材的编写，我的作品也被国内外小学教材收录了15篇。 　我可以说，没有儿童文学就没有小学课本。 　为什么社会上对课堂教学的意见多，一些学生的学习兴趣低？我想，许多教师不了解儿童文学、不懂得少年儿童对文学的接受心理，恐怕是其中的重要原因之一。 　4您的作品读起来轻松有趣，是怎样做到这一点的？ 　儿童文学不能有太多的条条框框，不能被赋予太多的教育功能，而忽略了最重要的游戏、快乐功能。 　儿童文学是快乐的文学，在教育孩子的同时，更要给孩子带来童年的欢乐。 　我在创作时，桌边放着几个字，时刻提醒自己幽默、智慧、高尚。 　5您出版了34本书，您自己对哪些作品最满意？ 　《面包狼系列童话》有10本，是我最看重的一套书。 　面包狼是一只用面包做成的狼，身材高大，外貌丑陋，但是心地善良，憨厚可爱。 　面包狼有面包的物性，如弹性好、外形可变化、吃了发酵粉力气大等；也有狼的物性，如长相凶、嘴巴大、肚子大等；同时，又具有多彩的人性，如可爱、傻乎乎的、助人为乐、富于同情心、有时贪小便宜、有时投机取巧等。 　我是怎么想出这个形象来的呢？看到动物形状的饼干，我想写一种饼干做的动物，但是考虑到饼干的形象比较呆板，改成面包做的动物更好些。 　面包狼的故事由一系列短小、明快的童话组成，每个故事均独立成篇，又连贯成一个整体。 　以后，我还会继续写面包狼的故事。 　6您的童话是怎样写出来的呢？我怎么就想不到呢？ 　这需要我们多观察，多思考，找到灵感。 　童话最需要的是幻想。 　我喜欢胡思乱想。 　胡思乱想用在别的地方没有什么用处，用来写童话却是很好的。 　我常常是不知不觉，脑子里就有了一个童话。 　童话的创作并不神秘，我常常是这样构思的，一个标题、一句话、一个念头、一个形象、一个情节，都能激发创作的欲望。 　7在创作时，您考虑最多的是什么？ 　在编刊和写作时，我考虑最多的是这些稿件读者喜欢吗？我经常征求读者的意见，如果读者喜欢，就可以通过；如果读者不喜欢，就要重新编写了。 　作文技巧 　我认为，读者是第一位的，是少儿刊物、少儿图书最权威的评论家。 　儿童文学是为儿童创作的，不被儿童接受就不是儿童文学。 　我很少刻意追求文学性艺术创新或者这个理念那个理念。 　我用孩子能够轻松理解的语言，写孩子乐意阅读的作品。 　我的创作以童话为主。 　童话的灵魂是想象，缺乏想象力的童话不是真正的童话。 　我觉得，想象力的高度就是作品艺术水准的高度。 　童话的精神是快乐、幽默的语言和游戏的情节构成了一个个好听又好玩的故事。 　我希望，孩子们在紧张的学习之余，课外阅读能够带来爽朗的笑声。 　关于童话，每个作家都有自己的理解。 　在我看来，好的童话就是一只快乐的文学鸟，它微笑，欢笑，傻笑，苦笑，大笑…… 　8创作童话，作者要具备什么素质？ 　在童话创作中，我认为最重要的是必须具备超凡的想象力，还要有足够的幽默。 　这是童话的灵魂，也是21世纪儿童文学的两个翅膀。 　有了想象力和幽默感，童话才可以高高地飞翔。 　9请您给同学们说几句可以作为座右铭的话。 　第一，发现并学习别人的优点。 　做到这一点，你将成为一个有德有