2012高考化学二轮复习课件--第18讲综合性实验的设计与评价.ppt

* * * * 第18讲 课时作业 * * * * * * * * * * * * 选项 实验操作 现象 解释或结论 A 过量的Fe粉中加入稀HNO3，充分反应后，滴入KSCN溶液　 溶液呈红色 稀HNO3将Fe氧化为Fe3＋ * B AgI沉淀中滴入稀KCl溶液 有白色沉淀出现 AgCl比AgI更难溶　 C Al箔插入稀HNO3中 无现象 Al箔表面被HNO3氧化，形成致密的氧化膜 D 用玻璃棒蘸取浓氨水点到红色石蕊试纸上 试纸变蓝色 浓氨水呈碱性 * 答案：D * * * 答案：A * * * 答案：B * 选项 实验操作 实验目的或结论 A 某钾盐溶于盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体 说明该钾盐是K2CO3 * B 向含有少量FeCl3的MgCl2溶液中加入足量Mg(OH)2粉末，搅拌一段时间后过滤 除去MgCl2溶液中少量FeCl3 C 常温下，向饱和Na2CO3溶液中加少量BaSO4粉末，过滤，向洗净的沉淀中加稀盐酸，有气泡产生 说明常温下Ksp(BaCO3)Ksp(BaSO4) D C2H5OH与浓硫酸170℃共热，制得的气体通入酸性KMnO4溶液 检验制得气体是否为乙烯 * 答案：B * * 答案：A * * * * * * * * * * * * 操作 现象 关闭弹簧夹，滴加一定量浓硫酸，加热 A中有白雾生成，铜片表面产生气泡 B中有气泡冒出，产生大量白色沉淀 C中产生白色沉淀，液面上方略显浅棕色并逐渐消失 * 打开弹簧夹，通入N2，停止加热，一段时间后关闭 —— 从B、C中分别取少量白色沉淀，加稀盐酸 均未发现白色沉淀溶解 * * * 甲 大量白色沉淀 乙 少量白色沉淀 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 开始沉淀时的pH 沉淀完全时的pH Mg2＋ 9.6 11.0 Ca2＋ 12.2 c(OH－)＝1.8 mol·L－1 * * * * * * * * * * * * * * 选用的仪器(填字母) 加入的试剂 作用 * * 选用的仪器 (填字母) 加入的试剂 作用 A 浓盐酸、MnO2粉末 制取Cl2 B 浓硫酸 干燥Cl2 C Cu粉 反应器(生成CuCl2) B 浓硫酸 防止水蒸气进入装置C中 B NaOH溶液 除去多余的Cl2 * * * * * * * * * 第1组 第2组 第3组 S(单质) SO2、X、Na2SO3、NaHSO3 SO3、H2SO4、Na2SO4、NaHSO4 * * * 化学实验 * 第18讲　综合性实验的设计与评价 * * * * * 解析：碱石灰不仅可以吸收CO2，还可以吸收水蒸气，所以C选项无法确定CO2的质量；其他选项均可；A选项只有NaHCO3受热分解，用差量法求解；B、D选项设Na2CO3、NaHCO3分别为x mol、y mol，列方程，B选项(2x＋y)×58.5＝b，D选项197(x＋y)＝b，联立求解即可。 答案：C * * * 答案：A * * * 答案：D * * * 解析：该技术在捕捉室中发生的反应为二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠，生成的碳酸钠与澄清石灰水反应生成碳酸钙和氢氧化钠。氢氧化钠可以循环利用，生成的碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙可以再生成氢氧化钙循环利用，整个过程中有两种物质可以循环利用，B项错误；因为碳酸钙高温分解，所以能耗大是该方法的一大缺点，A项正确；反应分离环节中只需过滤即可，C项错误；该方法可减少碳排放，捕捉到的CO2还可用来制备甲醇等产品，D项正确。 答案：AD * * * 3．对教材实验通过重组、深化、优化或创新提出问题，让学生去完成。 所以，复习中一方面要以课本实验为基础，强化实验基础知识和基本技能。另一方面选取一部分典型题目，探究综合实验题的一般解法和思路，培养学生对该类试题的分析能力。 * * * * * * * * * * *