北师大版数学第8册教案（3单元）.docxVIP

　　北师大版数学第8册教案3单元小数乘法内容40～41课时1教学目标1、通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。 　　2、结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。 　　教学过程一、创设问题情境1、同学们都有过购物的经历吗？今天，我们来个网上模拟购物。 　　学生看图进行购物。 　　要求说出买什么，买多少，付多少钱？2、对于学生提出的乘法问题，让学生说说自己是怎样列式的，怎样算的。 　　二、探索小数乘法的计算方法，建立数学模型。 　　1、刚才同学们都购过物了，老师想买3根棒棒糖，请你们帮老师算算。 　　我该付多少钱？2、学生列式，尝试计算。 　　3、汇报交流自己是怎样算02×3的。 　　4、引导学生讨论各种计算方法可能用连加的方法做；可能直接用乘法算，最后看是几位小数；也有可能利用单位换算成整数计算；也有可能直观地用几何模型涂一涂的方法。 　　5、用你喜欢的方法来解决15千克苹果需要多少元?三、运用新知，深化理解小数乘法的意义。 　　1、完成41的涂一涂。 　　做完后让学生说说为什么这样涂，理解小数乘法的意义。 　　2、独立完成练一练的第1和第3题。 　　3、谈谈你还有哪些问题要和大家交流。 　　教学反思在学生一定的认知起点上如何切入教学起点？这节课的一项教学目标是理解小数乘法的意义。 　　大部分学生都知道。 　　那么重点是控索小数乘法的计算方法。 　　我在两个班做