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教师备课必做的四个设计 课程的准备是充分发挥教师的主导作用， 做好教学的前提条件。今天，陈二哥整理了教师备课需要做的四个设计分享给大家，希望能对老师们有所帮助。 知识设计 课上学生学什么？这是作为教师在备课是必须要考虑的第 一个问题。 课堂教学不可忽视能力的培养， 但是离开了知识谈能力是空谈，能力的培养必须要以知识为载体。 所以，课上究竟该传授给学生哪些知识？必须要认真研究教材和课标， 合理的圈定出所要传授的内容， 分出哪些是重点？哪些是易点？哪些是难点？ 方法设计 只知道学哪些还不够， 还要想法把这些知识转移到学生的大脑中。就像厨师做菜，把生菜做熟，可能有多种做法，所以就产生了什么豆腐宴、鱼宴等。 所以，相同菜会有不同的做法。传授知识也是这样，要因地制宜，因材施教。 活动设计 要想把这些知识转接给学生， 让学生理解和接受， 必须要寓教于活动之中， 必须要让学生动起来。 哪些需要学生爬黑板？哪些需要学生进行讨论？哪些需要教师点拨？等等。 所以，备课绝不是简单写写教案就完事， 必须要设计一些活 动，让学生通过活动去体验和感知获取知识的过程， 这样学生才 能终生不忘。 时间设计 一般一节课 45 分钟，要想科学有效的上好一节，在备课时 必须要有时间设计。 本节课设计几个环节？每个环节大约需要多 长时间？都必须要明码标价， 只有这样算清时间仗， 才能心中有 数，课堂节奏才能紧凑，课堂效