数学北师大版五年级下册相向 相遇.docVIP

《相遇》教学设计 李超敏----砀城镇经济开发区曹楼教学点 ??教学目标：? 会分析简单实际问题中的数量关系，会用方程解决实际问题。?? ?2.经历解决实际问题的过程，体验数学与日常生活密切关系，提高收集信息，处理信息和建立模型的能力。??? 3.能够熟练解决相遇问题的应用题。? ??教学重点：列方程解决相遇问题中求相遇时间的问题。???教学难点：找出相遇问题的等量关系???教学过程：? 一、情境导入：? 1、课件出示：表弟和表姐周末都想到对方家去玩，结果在路上相遇了。? 2、板书：相向??相遇 ?二、探究新知：? 1、创设“结伴出游”的情境。? 淘气和笑笑相约出去游玩。（出示课本71页的情境图）? 2、?引导学生找出有关的数学信息，解决问题：估计两人在何处相遇？ ?师：你从图上搜集到了哪些数学信息？（速度、同时出发、最后相遇） 板书：同时?相遇? 解决第一个问题时，让学生根据信息进行估计，两人在何处相遇？因为淘气的速度快，笑笑的速度慢，所以估计相遇地点在邮局附近。? 3、画线段图帮助学生理解第二个问题：淘气和笑笑出发后多长时间相遇?? ?a小组交流，探索方法 要求：①??说说你是怎样列式的；②??说清楚算式里每一步算出的是什么；③??记住用手指指着你列的式子说。? b汇报：注意让学生说清楚?①?你是怎样列式的，②?算式里每一步算出的是什么？???? 第二个问题，主要是要用方程解决