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合唱与指挥培训心得 　　合唱与指挥基础培训方案　　培训对象：　　各学院学生骨干，艺术特长生，热爱合唱、对合唱有兴趣的同学。　　具体要求：　　1、有一定的乐理基础，五线谱识谱能力好的优先考虑。2、有较好的音准以及视唱能力。3、有一定合唱团演唱经历。　　培训目标：　　希望通过系统的中长期培训，培养各个学院的学生骨干掌握基本的合唱指挥手势以及合唱训练方法。为以后学生艺术节以及各类合唱歌咏比赛的开展输送人才。具体目标如下：1、掌握合唱指挥的挥拍技法，把握准确、形象的挥拍动作，明确指挥动作设计与音乐表现　　的关系，并能在此基础上对音乐的速度、力度、节奏进行准确传递。　　2、欣赏了解各个时期的合唱作品风格，使学生掌握基本的合唱挥拍技法以外，逐步体会合　　唱音色与咬字发音的处理。　　3、培训班学员作为小指挥现场演示合唱团训练，让学生通过实践更好的掌握培训期间所学　　到的知识点。　　4、最后举行结业汇报演出，并颁发结业证书。　　5、培训期间表现突出的同学，鼓励其作为指挥助理加入学校合唱团，以此得到更好的锻炼。　　培训周期：　　每周一次，每次小时，共计约12次课　　培训内容：　　预算表：　　参加合唱指挥培训心得体会　　12月上旬我有幸在省会参加了为期五天的合唱指挥培训，自己感到收获颇深、受益匪浅。这次培训不仅让我充实了更多的理论知识，更让我领略了大师级的风采，开阔了全新的视野。加之与来自河北省不同市县的同仁们聚集一堂，相互交流工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平与合唱指挥技能。以下就具体谈谈通过本次培训获得的几个方面的体会。　　一、合唱水平与全国一些先进兄弟省市还有较大差距，加强中小学合唱水平意义重大　　从世界性和全国性的合唱比赛中可以看出，本地区有河北省的合唱团体参加，即使有的比赛有河北省的代表队参加，但成绩平平，这可以看出我们河北省的合唱水平与全国一些先进兄弟省市还是有较大差距的。造成这种局面的原因众多，但其中有一个重要的原因就应该是基础教育没有抓好了。那么基础的合唱教育靠谁来抓，那我们中小学的艺术教师肯定有很大的责任了。因此促进全省中小学学校全面开展合唱活动，培养更多适合基层合唱活动的师资人才就显得很有必要了。因此，我认为河北省教育厅这此举办全省中小学教师合唱指挥培训真是一个有重大意义的举措。　　二、两位指挥家艺术造诣极深、授课各具特色　　这次给我们授课的先后有XX两位大师。　　XX：国家一级指挥、中国合唱协会常务理事、群众合唱委员会副主任、福建省合唱协会会长、福建省音协合唱联盟主席。邱孝胥的指挥充满激情，手势清晰，线条准确，极富乐感；对作品的分析和理解深刻，处理细腻，有较强的感染力和表现力。XX年获福建省第九届音乐舞蹈节优秀指挥奖，XX年获全国纪念抗战胜利60周年合唱比赛“最佳指挥奖”。1996年至XX年，率团参加第四届至第八届中国合唱节；第三届至第九届“永远的辉煌”全国老年　　合唱节；第三届中国国际合唱节；第四届世界合唱比赛；第六届中国音乐金钟奖合唱比赛；第二届中国童声合唱比赛等活动中，共获金奖十三次、银奖六次。并多次担任福建省各种音乐会，文艺晚会，大型综艺晚会，音乐舞蹈节及各种音乐比赛的评委、评委主任、总策划、总导演、艺术总监、音乐指导等工作。有较丰富的艺术经历和经验，是全国较有影响的指挥家、音乐教育家和音乐活动家。　　XX：国家一级指挥、中国音协合唱协会副主席、上海歌剧院指挥、中国交响乐团常任指挥、上海音乐学院兼职教授。曹丁是“近年来乐坛最活跃、最有成就的青年指挥”，他不仅与国内许多乐团有过成功合作，而且还应邀在苏联、美国、日本等许多国家指挥演出。他是近年来中国乐坛最活跃、最有成就的青年指挥家，成功指挥了歌剧、芭蕾舞、交响乐、合唱等各种形式的音乐会两千多场，与香港HNH唱片公司合作录制的《黄河大合唱》激光唱片曾获金唱片奖。他还指挥过国内外许多经典歌剧，如《阿伊达》、《卡门》、《雷雨》等，但是在工作之余，他却对合唱艺术情有独衷。在国内外许多地方，都留下了他为合唱艺术传道授业的足迹。曹丁说，合唱往往被人们与群众歌咏活动混为一谈，其实合唱和交响乐、芭蕾舞等高雅艺术一样，有着很强的艺术性，一个成熟的合唱团，除了要有很高的歌唱技巧、科学的发声方法之外，还要具备深厚的音乐理论修养。　　通过上面两段的介绍，说两位指挥家“造诣极深”应该不为过吧。那么我在详细谈谈这两位大师在几天里的授课情况。　　X老师给我们上了三天的课，他主要从最实际的、最实用的知识入手，一边讲解一边引领我们实践，可以说是边讲、边练、边指导，使我们真正的学到了实用的理论与技能。讲起课来诙谐幽默、深入浅出；课下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我们的脑海里。　　XX老师和X老师比起来就显得不擅言谈了，说实话头