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文章编号：1002-3100 (2013 文章编号：1002-3100 (2013) 05-0041-03 基于现代教育技术的高职物流教学模式探索 Explore to Higher Vocational Logistics Teaching Mode Based on the Modern Education Technology 管亚风 （重庆电子工程职业学院，重庆 401331） GUAN Ya-feng (Chongqing College of Electronic Engineering, Chongqing 401331, China) 程是一个在现代教育理念的指导下，利用现 代技术， 对教学领域进行全面整合，以实现最 优的教学效果， 促进学习者获得更好发展的过程。 根据现代教育技术内涵可将现代教育技术理解为 “现代的教育技术”和“现代教育的技术”两方面。 “现代的教育技术”是涉及教育领域中普遍应用 的硬件软件技术，包括教育信息的传播与传 输技术 、 存储与检索技术、加工与处理技术和显示与拷贝技术 等。利用上述先进的教育技术可实现文字、图像、声 音、视频、动画等表现手段的综合应用，使物流理论 教学做到图文声像并茂，调动学生视觉、听觉等不同 感观，形成 多样化的外部刺激，从而创造丰富多彩 、 生动逼真的教学情境，实现最佳的教学效果。 “现代教育的技术”是指伴随现代社会发展发展 而产生的新技术、新工艺及新设备在教育教学领域中 的应用，以使培养的专业人才适应行业及社会发展的 要求。如物流自动识别技术 （条码、RFID、EPC 等）、 EDI、GPS/GIS 技术、自动分拣技术等现代物流技术正 是现代物流企业未来的发展趋向，同时也是物流专业 实训室建设不可或缺的建设项目。因此，建设物流实 训室应重点体现“现代教育技术”的应用，即现代物 流行业中新技术的应用。 2 现代教育技术应用于高职物流教学的迫切性 2.1 高职物流课程教学的特点 笔者从事物流教学已经有近 5 年，从物流教学实 践和积累的经验来看，物流课程的教学与其他课程有 较大的区别，其主要特点有以下 4 个方面： （1） 专业性强。在教学过程中，要讲解到许多专 业的术语，涉及到物流独特的理论与设施，如第三方 物流、VMI、QR、供应链管理、JIT、集装箱和托盘等。 （2） 理论知识枯燥、抽象。虽然部分感性知识学 生通过日常生活的观察可以理解，但其理论的难度还 。 ； 1 现代教育技术的内涵 现代教育技术是一门新兴的交叉学科，是随着信 息技术的发展，人们将现代的信息技术手段应用于传 统教学过程中所形成的学科。它具体的定义为：运用 现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和 教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实 现教育最优化的理论与实践。应用现代教育技术的过 收稿日期：2012-12-26 基金项目：重庆电子工程职业学院 2012 年校级教改研究项目，项目编号：201216；教育部高等学校物流类专业教学指导委员会 2012 年物流教改教研课题项目，项目编号：JZW2012130。 作者简介：管亚风（1983-），女（土家族），重庆秀山人，重庆电子工程职业学院，讲师，硕士，研究方向：物流管理、物流教学。 41 Logistics Sci-Tech 2013.5 摘 要：现代教育技术是高职教育教学改革和发展的方 向，是提高教育教学质量的重要手段。文章首先介绍了现代 教育技术的内涵，分析了高职物流教学的特点，阐述了现代 教育技术在高职物流教学中运用的必要性。同时结合实际教 学经验从 3 个方面阐述了如何在实践中应用现代教育技术 最后针对运用现代教育技术过程中存在的一些问题提出了相 应的对策。 关键词：现代教育技术；高职物流教学；应用；问题 对策 中图分类号：G712 文献标识码：A Abstract: Modern education technology is the direction of re－ form and development in higher vocational education teaching, and also is the important means to improve the education teaching quality. Firstly, it introduces the content of modern education technology, analyzes the characteristics of higher vo－ cational logistics teaching, and explains