服装制作与营销专业实施性教学计划.docVIP

《服装制作与营销》专业实施性教学计划 招生对象及学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。 培养目标 培养懂设计、精制作、会管理、善营销的复合型人才。根据部颁发教学计划和学校组织的服装企业用人调查，结合毕业生就业情况跟踪调查反馈信息，确定了以培养服装制作为主，服装营销为辅的专业培养目标，培养第一线工作的技术工人的初中级技工。 1、毕业生就业范围 毕业生主要职业岗位有： ①在生产部门，可以从事服装制版、服装制作、样衣制作、服装设计和生产管理工作。 在检验部门，可以从事服装质检、包装等常规检查工作。 ③在营销部门，可以从事市场调研、营销策划以及面料、设备的采购、推销、调拨等业务工作。 2、教学目标 学校注重学、用结合，现场教学与学生动手训练相结合，同时对市场需求做出相应反映，再就课程结构做出调整，加大实践教学比例，把服装制作分为三个模块组织教学与实习，采用现场教学方法，学生当堂演练，学生无论从技能还是职业能力都能得到很大提高。 ⑴学历和职业技术等级： 学生毕业颁发中专毕业证，并获得服装专业从资格证书。 ⑵文化知识： 具有必备的文化基础知识。主要包括政治、数学、语文、英语、计算机、体育与健康等基础知识。 ⑶职业道德 以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使受教育者形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。技能型紧缺人才的培养要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。 ⑷专业知识和能力 掌握服装设计制作与营销的基础知识和基本技能，通过反复实践操作形成专业能力，了解工业化生产的工艺程序，能适应工业化生产，能进行服装制版与裁剪，有初步的市场调查与营销策划能力，并能做基层的管理工作。 课程设置与课时安排表 序号 课 程 一学年 二学年 三学年 合计 一学期 二学期 三学期 四学期 五学期 六学期 理论 实训 总课时 18周 18周 18周 18周 18周 18周 理论 实训 理论 实训 理论 实训 理论 实训 理论 实训 一 文化课 17 2 17 2 15 15 3 1206 72 1278 1 政治 1 1 1 1 1 90 90 2 体育与健康 2 2 2 2 2 180 180 3 语文 4 4 4 4 288 288 4 数学 4 4 4 4 288 288 5 英语 4 4 4 4 288 288 6 计算机应用 2 2 2 2 72 72 144 二 专业基础课 4 8 4 8 5 11 5 11 3 8 378 828 1206 7 服装结构制图 1 2 1 2 1 2 1 2 72 144 216 8 服装缝制工艺 2 4 2 4 2 5 1 5 126 324 450 9 服装人体素描 1 2 1 2 2 2 2 36 180 216 10 服装美术 设计基础 2 2 36 36 72 11 服装设计 1 2 2 4 54 108 162 12 服装CAD 1 2 1 2 18 36 54 13 市场营销 2 36 36 三 专业方向课 3 14 54 252 306 14 服装制版 1 4 18 72 90 15 服装主题设计 4 72 72 16 服装缝制 2 6 36 108 144 周课时数 31 31 31 31 31 40 课程门数 9 9 8 10 8 期课时数 558 558 558 558 558 68 1638 1152 2790 说明：第六期应安排1周时间进行实习总结、毕业鉴定。 课程教学要求： ㈠文化课： 1、政治 ①通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基础知识的教学，帮助学生树立正确的政治方向，树立正确世界观、人生观、价值观，形成良好的思想政治素质和道德品质。 ②了解国家的就业方针政策、就业环境和就业途径，求职方法和就业技巧。树立正确的职业思想，增强职业培训，提高就业能力。 2、体育 掌握几个主要运动项目的基本知识和基本技能，学会锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯，达到体魄健康、精力充沛、身体素质全面提高的目的。 3、语文 在初中语文基础上，提高学生听、说、读、写的能力。进一步提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。养成自觉和运用语言的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 4、数学 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基本知识，掌握函数、三角、数列、排列组合、数学归纳法，概率的基础知识和立体几何、平面解权几何等有关内容。介绍微积分的初步知识，使学生具有一定的运算能力及逻辑思维和空间想象能力，从而增加学生分析问题的能力。 5、英