山东美术出版社二年级下册品德与生活第一单元爱心行动 山美版.docVIP

《品德与生活》教与学活动设计表 第一单元 爱心行动 【单元内容】 本单元主要以学生日常接触的父母长辈、弱势群体、环境、生态、资源、公共场所为基础，设计了《弯弯腰 捡起来》、《水龙头 你别哭》、《小树小草也知疼》、《不打扰别人》、《关心他人》五个主题活动。 【单元目标】 1．情感与态度 培养学生爱亲敬长、关爱他人、热爱自然、保护生态环境、爱惜资源的情感和负责任、有爱心的生活态度。 2．行为与习惯 养成用自己的方式敬爱父母长辈，主动关心、帮助残疾人、老年人和有困难的人；在公共场所不乱扔杂物，不随地吐痰，不乱写乱画，自觉爱护环境卫生，自觉遵守公共秩序；爱护花草树木，不摘花、不踏草坪、不折树枝、不摇小树等良好的行为习惯。 3．知识与技能 初步了解环境卫生与人的关系，知道在公共场所不乱扔杂物，不随地吐痰，不乱写乱画，自觉捡起地上的纸屑等杂物；初步了解当地的水、电等资源现状，知道水、电等资源来之不易，要注意节约它们；初步懂得关心和帮助别人是一种美德，初步学会关心他人，用自己的方式主动去帮助他们；知道花草树木是人类的朋友，懂得应该爱护花草树木，保护生态；初步了解公共场所的有关行为规则，初步懂得不随便打扰别人是一种文明表现，知道要自觉遵守公共秩序。 4．过程与方法 经历现场调查、资料搜集、亲身体验、动手实践等探究过程，学习资料搜集、整理、运用的方法。 【课时安排】 《弯弯腰 捡起来》 2课时 《水龙头 你别哭》 1课时 《小树小草也知疼》 2课时 《不打扰别人》 1课时 《关心他人》 2课时 课题 弯弯腰 捡起来 时间 地点 教室 课时量 2课时 第 1 课时 活动目标 1．情感与态度 培养学生爱护环境，保护环境卫生的社会责任感和举止文明的生活态度。 2．行为与习惯 培养学生不乱扔杂物、不随地吐痰、不乱写乱画、自觉保持环境卫生的文明行为习惯。 3．知识与技能 初步了解环境卫生与人的关系；懂得乱扔垃圾、污染环境是一种不文明的行为，保护环境人人有责；知道在公共场所不乱扔杂物、不随地吐痰、不乱写乱画，自觉捡拾地上的纸屑等杂物。 4．过程与方法 经历调查研究、模拟表演、社会实践等探究过程，学习了解环境卫生与人的关系的方法。 课前准备 教师准备 有关环境污染的录像。 保持校园环境卫生行为录像。 学生准备 搜集环境污染有关资料。 自带清理环境卫生的工具。 课时安排 第一课时 活动过程基本环节 设计目的 教师指导活动 学生活动 活动反思调整措施 说一说 二、议一议 三、演一演 通过观看有关环境污染的录像，让学生对环境污染，有感性的认识；通过交流生活中的环境污染问题，使学生进一步认识环境污染的危害，激发研究的兴趣。 通过这一环节的设计，使学生知道保持环境卫生是文明行为，并积极为环境保护献计策。 通过多种形式的模拟表演，增强学生的环保行为意识，提高保持环境卫生的自觉性。 1．教师播放有关环境污染的录像，引导学生说出所看到的环境污染现象，初步认识环境污染的危害。 2．组织学生讨论：在现实生活中，你还看到了哪些类似现象？有什么危害？ 3．小结。启发学生归纳环境污染的危害，激发、培养学生初步的环保意识。 1．引导学生对环境污染这一问题进行思考、探究、讨论，发现并解决问题。 2．组织学生开展“环境保护金点子”活动。 3．小结：我们要保持良好的环境卫生，就要从身边的小事做起。 1．引导学生根据课本上的几幅情景图，进行模拟表演。 2．创作表演：除了课本所讲到的，我们还能为环保做些什么呢？ 3．总结：评选最佳表演奖。 1．观看录像，说一说自己看到了什么？ 它会造成什么危害？ 2．讨论交流： ⑴小组讨论：结合课下搜集的资料，说说环境污染的危害。 ⑵全班交流：结合所见所闻，各抒己见。 3．学生小结：保护环境 人人有责 1．小组探究：怎样保持良好的环境卫生？ 全班交流：各小组代表汇报讨论结果。 1．小组合作，交流自己对环境保护所提出的好的办法。 2．每个小组把自己组的金点子记录下来，全班交流。 1．小组合作：任选课本上的一幅图，分工进行模拟表演。 各小组进行展示表演。 2．小伙伴合作：开动脑筋，自己创编，进行表演。 全班展示自己的创作，进行模拟表演。 课时安排 第二课时 活动过程基本环节 设计目的 教师指导活动 学生活动 活动反思调整措施 一、夸一夸 二、做一做 三、评一评 通过观看录像，引导学生向环保小卫士学习，积极参加环保时间活动。 进一步深化学生的环保意识，培养学生的文明环保行为和社会责任感。 通过评选“环保小明星”，激发学生积极参加环保活动，促进学生