数学北师大版五年级下册体积的认识.docxVIP

一、认识空间 师：同学们，请看老师这里有两个杯子，一个杯子里已经装满了水，另一个杯子是空的，现在老师要继续往这两个杯子里装水，已经装满水的杯子里还能加水进去吗？ 生：不能，应经满了，再加就要溢出来了。 师：这个杯子呢？（空杯子） 生：能！ 师：为什么？ 生：因为这个杯子里是空的。 师：像这样，杯子里还有一些空地方，我们就说这个杯子还有空间。（板书）。现在老师就往这个空杯子里装水，还能装吗？ 生：能。 师：为什么？ 生：还有空间、 师：对！还有剩余的空间，继续，还能倒吗？（已装满） 生：不能了。 师：为什么？ 生：因为已经没有剩余的空间。 师：同学们，现在对空间有点感觉了吗？ 生：有！ 师：接着让我们继续去感受，加深体会。把我们的双手放到课桌的抽屉里，课桌的抽屉里有空间吗？ 生：有！ 师：先左右摸摸，体会一下这个空间有多长？把手伸进去，前后摸摸，体会一下，有多宽？最后上下摸摸，体会一下，有多高？感觉到了，课桌抽屉这个空间有多大？ 它有这么长，这么宽，这么高。（师生同比划） 师：我们的教室有空间吗？ 生：有！ 师：有多大？这么长，这么宽，这么高？（师生同比划）教室空间比课桌抽屉的空间，怎么样？ 生：大多了。 师：是的。无论是长、宽、高，都比课桌抽屉大多了。看来，空间是三维的，它是立体的，这是什么？（公交车）。公交车里面有空间吗？ 生：有！ 师：因为有空间，所以我们的乘客才能坐进去。浩瀚